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「FP401 Career Management and Experiential Learning生涯规划与体验式学习」

3学分大学四年全程化课程 之2015级2015-2016寒假作业

《亲情与感恩体验——孝道主题》

体 验 报 告

2015级2015-2016寒假作业

学生姓名： 拼音姓名： 中方学号： 库克学号： 专 业： 中方大学和学院： 班 级： 手机号码： Email or QQ: 入学日期： 预计毕业日期： 作业提交日期： 生涯导师建议分数： 任课教授签名：

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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容

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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》 体验前计划（此表可自行放大）

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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》

体验日誌

（内容页数请自行增加）

1. 记录实际体验过程：

天气：When时间） 在哪里？具体到几楼几号房？ （即Where地点） 除了你本人，还有哪些人在现场？ （即Who, Whom） 发生了什么？ （即What什么事） 为什么会这样？ （即Why为什么）

2. 你在体验中感悟什么？（必须从古今中外正式出版的书籍、文献或论文中引述摘录一句话

或一段文字，并请写出来源出处（比如中国典籍四书五经，西方圣贤苏格拉底、亚里士多德等）。必须有此内容，否则零分!!!必须包括①作者，②书名，③出版社，④出版日期，⑤页码，五个部分；（如是网络上的，请注明网站、网址和搜索时间））

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3. 你在感悟中成长什么？（必须从古今中外正式出版的书籍、文献或论文中引述摘录一句话

或一段文字，并请写出来源出处（比如中国典籍四书五经，西方圣贤苏格拉底、亚里士多德等）。必须有此内容，否则零分!!!必须包括①作者，②书名，③出版社，④出版日期，⑤页码，五个部分；（如是网络上的，请注明网站、网址和搜索时间））

4. 请你的家人给予评语和签名：

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为何选此照片？ 日期: 地点: 照片中的人物： 照片描述： 为何选此照片？

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《亲情与感恩体验—孝道主题》活动内容1《为家人洗脚》

体验评估表

体验评估是根据大卫 科尔布（Kolb）体验式学习模型发展出来的。评估从以下几个方面进行打分：具体体验了什么，体验的观察与思考，体验总结，如何运用体验所学内容。

分数：不熟练（60分以下）；稍微熟练（60-70分）；部分熟练（71-80分）；熟练（81-90分）；

非常熟练（90-100分）

学生姓名： 专业： 学院： 学 号： 手机： QQ or Email:

1. 科尔布评估

2. 家人评语评分

生涯导师初评建议分数： 任课教授分数： 3. 照片评分

生涯导师初评建议分数： 任课教授分数： 4. 生涯导师评语

生涯导师签名和时间： 任课教授签名和时间：

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