四年级上册书法教案

第26课 单立人和双立人

教学目标：

1．初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。

2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。

3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

教学重难点：1、掌握单立人和双立人的书写要领 。

2、掌握含有单立人和双立人这两个偏旁字的书写规律。

教学过程：

一、激趣导入

欣赏颜、柳、欧体中的带有单立人和双立人字旁的字，说说各是什么偏旁。揭示课题

二、探讨研究，掌握要领

（一）、写写偏旁

1、出示单立人和双立人，学生比较单立人和双立人有何共同点？

2、偏旁书写指导：说说这两个偏旁怎么写才会更美？ 单立人：撇的长短要适宜，书写是要注意角度，不要太平或太直，线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔，长短与撇的长差不多。

双立人：第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。

3、书写要领：形体修长，竖在撇中偏下位置

4、教师范写偏旁，学生跟着写三遍。

5、展示病例，师生点评后同桌互评作业，再练二遍。

（二）学习例字

1、出示“伐”、“律”俩字，试写这俩字，每字描一遍，写二遍。并想一想这俩字左右宽窄如何。

2.教师巡视指导。

3、探究评价

选取学生的习作师生共同点评。说说好在哪里，什么地方需要改正。

3、归纳要领

说说写这俩字要注意什么？（左窄右宽，穿插避让）

4、教师例字示范：边写边讲笔画位置及变化。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。斜钩的起笔高于单立人的撇。律，第一撇较短，第二撇略长，呈平行之势，右部横画布白均匀，竖居中，稍长。

5、学生再练习余下的字。