动画类读书笔记

投资动画片以寻求资金回报与社会效应的。比较有代表性的组织机构有英国电影学会、英国艺术委员会、英国电影委员会等。

三、英国动画代表人物

英国动画历史上有几位不得不说的代表大师。上文提到的约翰·哈拉斯和妻子乔伊·巴彻拉被誉为英国动画之父。约翰·哈拉斯生于匈牙利首都布达佩斯，从师于巴黎动画大师乔治·帕尔学习动画制作。1936年来到英国遇到本地画家、剧作家——乔伊·巴彻拉，二人一见钟情并结为终身伴侣。他们的主要代表作品便是富含政治寓意的《动物农庄》。被冠名为英国动画教父的鲍伯·苟德弗瑞所取得的丰功伟绩丝毫不比约翰·哈拉斯逊色，70岁时的他依然健康快乐地进行创作。但他是个离经叛道、特立独行的另类，他的作品充斥着性、政治等成人主题，而对英国及欧洲历史、民族、文化劣根性的无情讽刺终究使他成为众矢之的。被称为英国动画的“魔教教主”的菲尔·莫洛伊似乎与鲍伯·苟德弗瑞有些相似之处，“魔教教主”习惯用极端的手段与形式震撼了观众，从而使其排除思想上的毒素，达到心灵净化的目的。定格动画的莎士比亚——巴瑞·普维斯是个“自谋出路”的“个体户”，它只制作了六部动画片，却获得的60多个国际重要奖项，他游走于世界各大影视公司，大有侠客之风。其他代表人物还有乔夫·邓巴、大卫·安德森、西蒙·帕梅尔等等。

四、英国动画高等教育及理论研究

说起英国动画高等教育及理论研究，不得不说到英国皇家艺术学院。它坐落在伦敦，建校于1837年，皇家艺术学院的课程讲授者均为国际知名艺术家，从业者和理论家。皇家艺术学院已拥有国家最先进的设施和优秀的研究资源，并且有促进优秀创意和智慧的环境。皇家艺术学院欢迎来自世界各地的学生，皇家艺术学院拥有全球性伙伴关系，加强领导艺术和设计，文化和教育机构的广泛的联系，并且在业务方面，在国内和国际寻求合作伙伴。皇家艺术学院是唯一的全研究生大学。在皇家艺术学院，学生和工作人员的学习和实践艺术拥有独特的设计环境，并设计了一个艺术环境。皇家艺术学院在1967年，被皇家宪章授予教育权力，皇家艺术学院指定的目的是以推动学习，知识和专业能力，特别是美术水平。通过教学，研究与合作，为学员创造一个良好的发展空间。

与皇家艺术学院相比，英国国家影视学院显得更为平民一点、务实一点，学费不但比皇家艺术学院便宜许多，并且时时刻刻为就业与市场考虑，视学生为上帝。国家影视学院强调学生讲故事的能力，强调团队配合的重要性，提醒学生即篇三：动画大师学习笔记动画大师使用介绍

第一栏，添加的动画效果，可以在一个时间段表现一个单一的效果。而自定义效果，可以将多个动作组合为一个整体，在同一时间表现，如烟花效果。

第二栏，对第一栏中的单一效果可以进行修改这个效果的旋转，颜色，路径,缩放等具体的动作，对第一栏中的自定义效果，可以按照需求进行编辑，将多个动作，融合在一个动画效果中

第二栏中的属性,可以在第二栏中动作进行关键帧的编辑，通过函数关系将不同时间点的动作加以确定从而组合为一个完整的动作。

第三栏中，对动画效果的时间行为进行设置。其参数的改变直接影响的第一栏中的动画效果的表现，如果，动画效果有多个动作，则这多个动作均作统一改变，实现整体效果的改变第四栏，针对某一个动作的表现效果进行编辑，当动画单元在设置一项时，可以对可见行阴影等效果进行编辑，其中不可见的优先级高于可见。 ftb模式：

在设置旋转，颜色，动作，缩放，等表现效果，可以对其分别进行编辑，其中from表现的是动画的起始动作(缺省时用基础值替代（默认为0）) ，to表现得是终止时刻的动作。by表现的是中间过渡状态所遵循的动作变化，to/by不能同时缺省，to的优先级高于by 动作路径：