《世界人民手拉手》参考教案

教学目标：

1.知道世界各国、各地区的人们是密切联系的。

2.知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。

3.知道我国的对外贸易情况并树立可持续发展的思想。

4.了解世界文化交流的形式与作用。

5.了解世界贸易组织、奥林匹克委员会这两个国际组织。

6.培养交流合作的意识以及获取信息的能力。

教学重、难点：

知道世界经济具有一体化的发展趋势以及世界经济往来的形式与作用。 教学过程：

第1课时

联成一体的世界经济

一、体验导入，引发思考

1.课件出示“肯德基”图片。

2.师：你喜欢吃吗？知道它起源于哪个国家吗？想一想在你的生活中还有哪些物品是来自其他国家的。

小结：世界经济的发展、科技的进步改变了我们的生活，各个国家和地区人们的联系也越来越紧密了。全球经济正向一体化的趋势发展着。

二、世界经济一体化，感受合作促发展

1.学生阅读书中第52页正文。

2.学生汇报从书上了解到的内容。（当今世界经济发展的趋势及作用）

3.出示课件：“波音飞机在美国以外的零件供应地分布图”。

讨论：美国波音公司为什么把某些零部件生产放在国外进行？这样做对零部件生产国的经济有何影响？

4.阅读“背景资料”——《互补合作，共同发展》。这份资料说明了什么？

5.学生交流：为什么说互惠互利是各国进行经济合作的基础？想一想，家乡在对外经济合作中有哪些优势？

小结：当今世界经济格局的特点可以用16个字来概括，那就是“你中有我，