教学活动及过程

第一课时

]•导入

播放投影《地球■我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。在地球的表面有陆地和海洋……。让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个

粗略的了解。今天，我们将通过学习进…步认识我们的星球。

2.学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。

3.阅读与讨论请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具, 以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，

4.观察与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组. 每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有儿

大洲，几大洋。

演示地球仪正确的转动方式并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。2o制作活动、组织学乞开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：

学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指岀错误并且纠正，然后，教师小结：”通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他

的生命一地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：”

5.教师总结。