高一9班主题班会

一心向着自己目标前进的人， 整个世界都给他让路。 ——爱默生

总体复习方法

第一，教材为本，整体复习。 以课本为主线进行整体复习，并非简单地重复已学过的知 识，而是对学过的知识进行系统梳理，对某些知识点进行 归纳与对比。尤其对某些似是而非的知识点，在复习中一 定要弄清楚，并能灵活运用。

第二，制订看书计划、绘出知识结构网络图 归纳过程中，要有序地多角度概括思考问题，找出内在联 系。然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和 每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

第三，看错题集，温故而知新。 将日常练习、考试中遇到的错题、典型题分门别类地收集 在一起。期末复习中，一定要拿出一定的时间重新去温习， 这样做，会比做几道题有更大的收获。

第四，专项练习巩固所学知识。 练习中，选题要精，在教师的指导下，从实际出发，进行 各种形式、多层次的练习，练习要有步骤、有目的、有思 考，切忌一味做题，陷入题海。

第五，分析自己平时各科目得分的分布情况 建立各科目的目标分数 也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、 实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做 好得分的精力分配。

第六，有可能自己出一份试卷考一下自己，这叫自 查自救行动 通过自己出题，对知识点会有进一步的理解与巩固，另外 还可以进一步了解各知识点的出题题型方式与风格。

第七，进行必要的变式练习。 比如：选择变填充，填充变解答，多条件的解答题变为选 择题，还要条件与结论互换、结论引申等，这样综合能力 会有所提高。

第八，解题的基本方法与手段不要忘了 比如该画图的就得画图，该演算的就得演算，该写公式的 就写公式等，遵守考试的一些常识。比如规范，在答题时， 要坚决做到审题规范、解题规范、步骤规范、书写规范。

第九，养成良好的习惯和健康的心理状态，做到稳 定发挥。 稳定是正常地发挥出你的水平，是向前发展的稳定，正常 的情况下人是循序发展的。此外，还有一个很重要的方面 是必须拥有良好的心理状态。

第十，答题时，字迹要清楚，不要潦草。 做解答题、证明题、计算题时尽量做到每行只有一个式子 或者一个推理句式，不要一句话连着一句话，只到结束， 那样老师看不清，尤其对于那些按步给分的题会影响自己 的得分。

复习安排 1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存” 的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习；(2)强 化能力；(3)

查漏补缺；(4)模拟练习。

复习安排 2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项 一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能 力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行 查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题， 熟悉考试题型、考场规则。

复习安排 3、在复习过程中，要充分发挥自己的学习积极性，在老 师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学 一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点， 不忽视每一个考点。

各科复习方法汇总

语文考前复习指导 1、紧抓基础，回归课本 。 课本是源，题是流。千变万化的题目，考查的是书本上的基 本知识，对众多的知识点达到透彻理解、融会贯通、举一反 三的地步，就相当于有了孙悟空的火眼金睛，题目再如何变 化也逃不过你的法眼。

2、树立统筹安排、成本核算意识。 以最小的投入获得最大产出，尽量把复习的重点放在通过 这二十几天短期努力可能有成效的方面。①对记忆性的知 识，例如：字音、字形、词语、熟语、文学常识、名言名 句，考前的记忆巩固是非常必要的。②对规律性的知识要 加以梳理。语文规律性的知识相当于理科的定义，不掌握 其规律，是没有办法做题的。例如：标点、病句。标点需 要记住其作用和功能。病句要掌握病句的七种分类，以及 每种又包含几种情况。

3、注重基本技能的训练 ③作文训练已不现实，但拿出一点时间来练习一下审题， 还是必要的。可以对当前的热门话题做一番思考，最好是 几个同学一起讨论一下，对教材中的一些内容，分析一下 材料的思想、文化内涵，在作文时它们可以作为哪些方面 的素材。④学生通过做一定量的练习题，可以启发和规范 自己的解题思路和答题技巧。

二、抓好基础

1、看课本； 2、在做练习时遇到概念题是要对概念的内涵和外 延再认识，注意从不同的侧面去认识、理解概念。 3、理解定理的条件对结论的约束作用，反问：如 果没有该条件会使定理的结论发生什么变化？ 4、归纳全面的解题方法。要积累一定的典型习题 以保证解题方法的完整性。 5、认真做好老师所布置的复习题，采用循环交替、 螺旋式推进的方法，克服对基本知识基本方法的 遗忘现象。