分物游戏教学设计

师总结：同学们我们今天主要是认识了“平均分”这位新朋友。希望同学们你把这位新朋友记住。在以后的学习中我们会跟平均分这位朋友一起去探索数学知识。

五、作业：与家人做平均分的游戏。

板书： 分物游戏

—— 认识平均分

小猴1图片 小猴2图片

同样多 一样多

教学反思：本课用分物游戏的活动激发学生兴趣，上完本课，我感觉用分一分能充分激发学生兴趣，但是却在动手上不能让学生都投入进来，不过我采取倾听思考的方式，让没有动手的同学通过观察别人的操作来学会分物，并且尽量让学生能体会分物方法的多样性，不过在预设方面还是有所欠缺，导致一部分方法未能展示，不过，也让我感觉每节课都是不一样的，课堂的多变性，就在考验我们教学的机智，多学习多思考，才能让我们教学更上一层楼。