《小精灵的魔法汤》观课报告

《小精灵的魔法汤》观课报告

本次远程研修，我观看了三节优质课视频，它们各有所长，各有自己的出彩的地方。通过观看，既开阔了我的视野，又增长了我的专业知识，使我一下子豁然开朗，受益匪浅。原来课是这样上的，原来这样引导更能激发孩子们的积极性，原来这样设计课孩子们更感兴趣，原来……总之，我深深地被这些优质课吸引了，被这些优秀的老师的教态、教法吸引了。我将吸取他们的长处为我所用。在以后的教学中多揣摩、多实践，因材施教、因课施教。使我上课水平逐步有所提高和进步。

纵观这些活动课，它们都给我留下了深刻的印象。其中《小精灵的魔法汤》是一节典型的ABA三段体的曲式结构。是节选自约翰·施特劳斯的《加速度圆舞曲》，乐曲曲风比较活泼、欢快，是ABA的结构。这次活动整体来说比我想象的感觉要好，因为是音乐欣赏活动，一直都觉得是比较难把握的，因为有很多的疑惑在里面，在我自己的教学中这些疑惑都浮出了水面，成为必须要解决的问题。本次活动很好的解决了我的困惑，既带给孩子愉悦和激情，也引发了孩子情绪的自主表达。

A段的音乐不断由弱变强，由慢到快，B段音乐格外轻松活泼，最后回到A段。整首乐曲欢快流畅，有很强的流动感，让人情不自禁地想翩翩起舞。这位教师把目标定位感受乐曲欢快流畅的风格，结合图谱了解ABA的曲式结构。感受乐曲渐强、渐快的旋律特点，并用肢