D从重视教学信息的单项传递转变为重视信息的多项交流

E从只对陈述性知识的重视转变为对程序性知识的重视

9、教学评价有各种分类，每类教学评价都有其特有的用途和意义，总结性评价的主要用途是（ABC）。(2分)

A证明学生掌握知识、技能的程度和能力水平

B为学生的学习制定步调

C确定同学们的课前准备程度，选择恰当的教学方法

D评定学生的学习成绩

E预言学生在后继课程中成功的可能性

10、王老师在上课过程中使用多媒体课件来辅助教学，该课件中包括动画、图片、文字资料、链接网址等，帮助学生来理解教学内容，王老师认为该课件能带来如下教学功能，其中正确是（ABCD）。(2分)

A该课件中的视频和图片文件，有利于激发学生学习的兴趣

B多媒体课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与

C该课件包括大量与该课有关的信息资料，可以扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容

D课件中的链接可以把学生带入相关的资源网站，从而拓宽了学习路径

E不需要教师的讲解，只需要播放该课件就能够通过多种媒体的刺激，顺利完成相应的教学目标

三、是非题

1、学习动机是直接推动学生进行学习的一种动力，学习动机越强，越有利于学习和保持。（否）(1分)

2、评语能从定量的角度，形象地展现学生群体在某个时间的状况或者学生个人在一段时间内的变化。（否）(1分)

3、探究性模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开，这个知识点主要是选自社会生活中的现实问题，或是由学生自由选择而产生的。（否）(1分)

4、浏览器的收藏夹和历史记录的相同作用都是能够快速打开常用的网页，只不过收藏夹需要自己整理，历史记录不需要自己整理。（是）(1分)

5、教育技术是人类教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和。教育技术包括有形（物化形态）和无形（智能形态）的技术。（是）(1分)