二年级群文阅读教学

《一个一个连下去》教学设计

一、教学目标

1.引导学生运用预测、联结等策略，感受“一个一个连下去”的趣味。

2.引导学生运用对比、统整等策略，发现“一个一个连下去”的规律。

3.引导学生模仿创编，练习用“一个一个连下去”的形式编写儿歌、绕口令、童诗或故事。

二、教学重难点

教学目标2

三、教学准备

任务单、课件

四、课时安排

1课时（40分钟）

五、教学过程

课前交流。2min

1.师：同学们，今天我们来玩个好玩的游戏——词语接龙【PPT出示：词语接龙】。这个游戏是用第一个词的最后一个字接出第二个词，如：好人—人家—家长【PPT出示：例子，连接部分做成动态的】。

师：现在，让我们一起来玩游戏吧，我出“爱心”【PPT出示】！你接——（随机抽一个孩子答。）

生1：心愿。

师：“愿”！谁接？你接！

生2：愿望！

师：接！（随机抽人）

生3：望见。

生4：见面。

生5：面包。

生6：包裹。

师：同学们，词语接龙好玩吗？

生：好玩！

师：你们开心吗？

生：开心！

师：那我们一起开心地上课吧！静息，值日生。

值日生：坐直，起立，敬礼，老师您好！

师：同学们好，请坐！

导入新课。1min

1.师：同学们，我们从“爱心”接到了“面包”，看起来豪不相关的两个词