高考志愿填,专业选择

表４显示：

（ｉ）男生选择专业时缘于自己的兴趣爱好与特长的有２８２人，占男７｝三总数的４８．５％，缘于今后找工作的有２４０人，占男生总数的４１．３％，前者比例略占优势。

（２）女生选择专业时缘于自己的兴趣爱好与特长的有１２６人，占女生总数的３８．８％，缘于今后找工作的有１８４人，占女生总数的５６．６％，后者比例明显占较大优势。

（３）男生选择“其它”的还占有ｌＯ．２％，而女生选择此项的只占４．６％。

表５显示：

（１）Ｐｅａｒｓｏｎ卡方值为２２．６８ｌ，自由度为２，其相伴概率为０．０００

（２）１ｉｋｅｌｉｈｏｏｄ

Ｒａｔｉｏ卡方值为２３．２５５，自出度为２，其相伴概率为０．０００。

（３）以上两者相伴概率均为０．０００．小于Ｏ，００ｌ，证明“性别”与“兴趣爱好特长及就业”高度相关，否定了不相关假设。

分析现象：

众所共知，人类历史的每一页都是由男女两性共同谱写的，共同谱写人类历史的这一艰巨任务对男女两性的素质提出了同样高的要求。教育不论是过去、现在、还是未来，都将是人的能力建设的主要手段，而人的能力涉及到所学的专业，选择专业时有的人缘于兴趣，有的人则缘于就业容易。表３清楚地显示了刁ｉ问的性别对这两个因素的不同程度的认可。

（１）男生在选择专业时偏向于自己的兴趣爱好与特长，同时也决不放弃考虑选择的这个专业是否便于今后的就业。

（２）女生则不同，总是小心翼翼，尽量选择便于将来就业的专业，而把与自己的个人爱好与特长有关的专业摆在了次要地位。

（３）不论男生还是女生，一个显著的共性是高度重视就业因素带来的影响，把选择专业与将来的就业紧密地联系在一起并加以’滇重地考虑。

（４）此外．从心理学的角度来讲，男生更富有冒险性与挑战性。在表Ｉ同样也反映了这个事实。男生选择“其它”一项的还有１０．２％，这说明了男生的选择不仅仅局限在你给他指定的范围之内，他还希望挖掘出更多的机遇，并力求抓住这些机遇，挑战机遇。而相对地来说，女生则保守一些，选取“其它”一项的

仅占４．６％。