教科版九年级物理上册：7.4.电磁继电器 导学案

4．电磁继电器

教材解读

本节课是电磁铁的具体应用，是上节内容的拓展和延伸，在拓宽学生知识面的同时，提高了学生利用理论知识解决实际问题的能力，因此本节课对于培养学生的能力有着十分重要的作用。

本节课主要认识了电磁继电器的构造和原理，知识比较简单，使学生明白电磁继电器对电路的控制，并学会分析电路的方法是关键。

教学目标知识与技能①了解电磁继电器的结构和工作原理；

②认识到电磁继电器的实质是一个开关。

过程与方法①通过阅读说明书，知道如何使用电磁继电器；

②提高学生的观察、分析及操作能力。

情感、态度

与价值观

通过认识电磁铁的实际应用，引导学生在头脑中建立理论知识和生产实际的联系，提高学生学习物理知识的兴趣。

重点难点重点①电磁继电器的结构和工作原理；②电磁继电器的工作过程。难点利用电磁继电器设计应用电路。

课后反思

对教材上“继电器与自动控制”的几个典型电路图进行分析，使学生明白电磁继电器对电路的控制，并学会分析电路的方法，使学生能举一反三。

学点1 认识电磁继电器

（1）观察如图7－4－2所示的电磁继电器。

图7－4－2

思考：

问题1：电磁继电器是利用电磁铁控制工作电路通断的开关。

问题2：控制电路是由电磁铁、电源甲和开关组成，工作电路是由电动机、电源乙和触点组成。

问题3：指出图中各部件的名称：A. 电磁铁，B. 簧片，C. 衔铁，D. 触点。

问题4：要使丙电动机工作则应断开（选填“闭合”或“断开”）开关S。

问题5：当闭合开关S时，电磁铁中有电流通过，衔铁被吸引，电动机丁工作。

（2）阅读教材P120第1段。

思考：

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问题：利用电磁继电器可以实现用低电压、弱电流的控制电路控制高电压、强电流的工作电路，可以实现远距离操作和自动控制，给工作带来方便。

学点2 继电器与自动控制

（1）如图7－4－3所示是一种温度自动报警器的原理图。

思考：

问题：制作时在水银温度计中插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有磁性，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。

（2）如图7－4－4所示是一种水位自动报警器的原理图。

思考：

问题：当水位到达金属块A时，控制电路接通，这时灯L2（选填“L1”或“L2”）发光。

（3）如图7－4－5所示是一种防汛报警器的原理图，K是触点开关，B是一个漏斗形的圆筒，里面有一个浮子A。

图7－4－5 图7－4－6 思考：

问题：当汛期来临，浮子A上浮将触点开关接通时，电路中警示灯亮。

学点3 电铃

观察如图7－4－6所示的电铃电路。

思考：

问题：闭合开关，电磁铁产生磁性，吸引衔铁，铃锤向下敲击铃碗发声，同时电路断开，电磁铁失去磁性，铃锤又被弹簧片弹回，衔铁与螺钉接触，又将电路接通，如此反复，电铃持续发声。

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