教科版六年级科学下册《怎样放得更大》教学设计与反思
时间：2025-04-22
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教科版六年级科学下册《怎样放得更大》
教学设计与反思
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解两个凸透镜组合起可以使物体的图像放得更大。
（2）知道显微镜的发明拓宽了观察领域，显微镜是人类认识微小世界的重要观察工具。
2.过程与方法
（1）通过用两个放大镜组合制作一个简易显微镜。
（2）用自制的显微镜观察周围的物体。
（3）通过对显微镜的初步认识，了解显微镜的发展史。
3.情感态度和价值观
（1）认识到人类发明显微镜是一个了不起的进步。
（2）认识到科学的不断发展，会促使技术不断地改进，而技术的发展，又会促进科学研究的发展。
（3）学习科学家对科学执著的追求和不懈的探索精神。
【教学重点】
制作简易的显微镜。
【教学难点】
了解显微镜的发展史。
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【教学方法】
合作探究法
【课前准备】
放大镜、卡纸、剪刀、胶水、青苔、花
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、谜语导入
谜语：不怕细菌小，再小能看到，安家实验室，科研立功劳。（打一科学仪器）谜底：显微镜。
今天我们要接触一个科学仪器显微镜。下面一起去看看它为什么能将物体放得更大吧！
二、合作探究
讨论：一个凸透镜的放大倍数是有限的，怎样才能把物体放得更大？
探索研究：
用两只手一前一后，或者一上一下分别拿两个凸透镜调整它们之间的距离观察物体，然后拿开一个透镜，只用一个透镜观察物体。反复几次，看看有什么发现？
发现：用两个凸透镜恰当的组合在一起观察物体，看到的物体就更大了。
小结：在17世纪，人们把两个凸透镜组合起，一个凸
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透镜把另外一个凸透镜所成的像进一步放大，这样明显提高了放大能力，这就是早期的显微镜。
（一）做个简易显微镜
实验名称做一个简易显微镜
实验器材放大镜、卡纸、胶带纸、剪刀
制作步骤选用合适的纸筒，在一侧纵切一条缝，缝的宽窄和放大镜镜柄的粗细差不多。然后把放大镜从纸筒的一端放入，柄从缝中伸出，这样放大镜即被纸筒卡住也可以上下移动。
出示制作过程。标注目镜和物镜的位置。对着人眼的透镜叫目镜，焦距较大；对着物体的透镜叫物镜，焦距较小。
用自制显微镜观察青苔和花朵。青苔看起好像绿茸茸的地毯，在显微镜下，简直就像是一片丛林；肉眼看到的花，显微镜下看到的花粉，显微镜下看到的花粉管。
小资料：
生物学家列•虎克于1632年生于荷兰，他把两个镜片嵌在圆形金属管子的两头，之间还安上了可以调节两个镜片距离的螺旋杆，制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。
（二）显微镜的发展
17世纪，人们把两块凸透镜组合起制成了最早的一架显微镜。后不断改进，发明了光学显微镜，光学显微镜利用透
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镜对光的折射而产生物象的，它的放大倍数可达1500倍左右。出示光学显微镜下的细菌和叶绿体图片。
电子显微镜是以电子束代替光束，用磁场代替透镜，放大倍数达到了200万倍的。利用它可以看见物质内部的精细结构，看见所有物质都是由一些看不见的极小极小的微粒组成的。电子显微镜下的SARS病毒和大肠杆菌图片。
扫描隧道显微镜的工作原理是基于量子力学的隧道效应和三维扫描。它具有很高的空间分辨率，横向可达0.1纳米，纵向可达小于0.01纳米。扫描隧道显微镜下观察的物体图片。
三、拓展延伸
微生物是包括细菌、病毒、真菌以及一些小型的原生动物等在内的一大类生物群体，它个体微小，却和人类生活密切相关。
微生物与人类的生产、生活息息相关。有很多食品、工业品、药品都是依赖微生物制造的；微生物在矿产探测与开采、废物处理等领域也发挥着重要作用。
四、本课总结
两个凸透镜组合起可以使物体的图像放得更大。显微镜的发明拓宽了观察领域，把人类带入了一个微观的世界。
五、本课训练
（一）填空题
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1.（微生物）与人类的生产、生活息息相关。
2.为了看到更小的物体，人们研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。
3.（扫描隧道显微镜）的基本原理是基于量子力学的隧道效应和三维扫描。
（二）连线题
袁隆平第一发现和提出细胞这个名称
列•虎克利用微观技术对水稻进行改良，培育出了杂交水稻
罗伯特•胡克设计并制造出了增强视力的眼镜
培根制成最早可以放大300倍的金属结构的显微镜
六、家庭作业
回家之后用自制的显微镜观察家里的事物。
【板书设计】
怎样放得更大
做个简易显微镜
显微镜的发展
【教学反思】
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