题目： 小步舞曲》 《 教学目标 1.了解音乐神童——莫扎特的故事以及他的代表作。 2.欣赏《小步舞曲》 ,掌握这首乐曲的结构。 3.创编伴奏图谱并用打击乐器为乐曲伴奏。 教学重、难点 感受歌曲情绪，准确把握歌曲节奏。 掌握三拍子舞蹈基本步法，培养节奏感和协调能力。 教具 教学步骤 一、组织教学 电子琴、课件、图片、教学光盘等。 教师活动 播放本课学习音乐《小步舞 曲》 。 注意歌曲节奏的快慢和情绪 的变化。 二、创设情境 (1)认识莫扎特。 (2)学生介绍自己收集的有 关资料。 三、教授新课 (1)初听乐曲。 什么乐器演奏的？乐曲的速 度？情绪？ (2)分段欣赏。 记忆第一主题旋律。 这段旋律的速度？力度？ 用“哒”模唱主题旋律、续编 完成图形谱并用打击乐器为 欣赏音乐。 第一乐段伴奏。 听赏第二主题。 这段旋律的速度、力度与刚才 的旋律有什么不同？ 学生回答。 分段欣赏，有 利于集中学 习，印象深 刻。 学生回答。 自己动手收 集的映像更 深。 学生活动 学生仔细聆听 音乐。 设计意图 调动学 生注 意力，有目的 的去听音乐。

四、拓展教学 观看录像片段：宫廷舞蹈《小 观看视频。

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步舞》 。 五、小结 介绍不同作曲家创作的《小步 舞曲》 。下课。