本文以体育家庭作业为研究对象,通过分析布置家庭作业应注意的三方面问题,促进学生体育素质快速发展。

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巧布体育家庭作业

促进学生体育素质宁波 350 ) 110

翁立锋(鄞州区石碘街道栎社小学，浙江

摘

要：本文以体育家庭作业为研究对象，通过分析布置家庭作业应注意的三方面问题，促进学生体育素质快速

发展。

关键词：家庭作业；体育；体育素质中图分类号：G86 0文献标识码：A 文章编号：17— 5X (0 1 0 14 0 64 11 2 1 )1— 0— 2

本学期以来，学校借助学生体质健康绩，是需要学生不断地练习，使他们能够炼学生上下肢协调能力的一项体育运动项测试的契机，积极贯彻《新课程标准》健熟能生巧。为此笔者向一年级的小朋友布目。那么如何让学生也能把这个项目练习中“ 康第一”的指导思想，努力提升学生的体置了一个特别的作业：每天在家里跳绳 3好呢？就在这个问题困扰笔者的时候，一

育素质。在笔者任教的一年级学生体质健分钟，然后在家长的帮助下 1分钟计数跳篇文章介绍了学生要练习好一项体育项康测试中，众多的学生都取得了优良的成绳，并摘录在教师统一发下的跳绳作业记 目，首先从喜爱这个项目的运动器械开绩。时至今日，如果说笔者有什么取得学录纸上，如果今天跳的比昨天多，那么打始。笔者思索了片刻，得出了一个解决方生体质测试成绩“径”的话，笔者觉得捷一

个“五角星”。 同时，为了检查学生的练习效果和

法。在上课时，笔者给学生布置了一个自

是在平时布置的“育家庭作业”促进了体学生的身体体质。

己制作一个沙包的要求。本以为学生并不一

提高练习主动性，还在每个周一和周三的

定会喜欢。没想到我一布置完毕，教室

体育课上 (年级有四节体育课 )一，在课里顿时响起了热闹的响应：“师，我要老

1布置学生体育家庭作业。 注意学生实践的目的性和可行性 .

”“的开始部分用 6 8分钟的时间测试一下做一个彩色的沙包。老师，我要做一个~

学生的跳绳成绩，对于在 1钟内

能够跳苹果沙包。分”等。过了 3,学生从书包天上 10下的学生，在他的手背上贴上一个里纷纷拿出了大约两本语文书重量的各式 0“五角星”,激发他们的练习兴趣。 各样的沙包。对此，笔者纷纷对他们进行这样，通过两个月的练习，原本一了表扬，还让他们比一比谁做的最美丽？

布置学生体育家庭作业，必须要让学

生有明确的目的。如一年级学生，才刚刚个班级在 1钟能跳上 10的学生，一在比完沙包的外观这个环节以后，我就提分 0下开始小学生活，要让他们一板一眼地进行下子从原先的八九个到现在的二十六七个出了一个问题：“同学们，刚才我们比过体育锻炼，是不太现实的。所以笔者在布了。

了谁的沙包最美丽，现在我们到操场上去就在这样的热烈的氛围中，激起了

置体育家庭作业时，既考虑到学生的年龄

这一次布置学生体育家庭作业的成比一比谁的沙包投的远？好吗？”

和心理特点，同时也切合一年级学生所要功，给笔者很大的信心。笔者相信只要我

进行的学生体质健康测试。布置了“一年们体育老师布置的体育家庭作业是适合学学生的兴趣和主动参与的积极，也正因为

级学生跳绳家庭作业”由于跳绳是一年生的身心特点的、符合少年儿童的兴趣要在这样的氛围中，笔者在 1。 1月底和 1 2月级学生体质健康测试项目之一，尽管笔者求的，一定能收到良好的效果。 也在教学中着重安排了一年级学生的跳绳教学，可是效果不好。一是因为学生初学初一共在班级中比了十余次投掷沙包的比赛，同时要求学生在放学后能练习投掷沙包，争取比赛时进步，对于投过七十分的

跳绳，双脚或单脚的跳跃与摇绳的节奏不能很好地协调起来；二是笔者在教学中主动控制学生的跳绳运动量，免得学生跳的大汗淋漓，出现体力透支，如果接下去回

2布置学生体育家庭作业， 设置作业内容的娱乐性和趣味性

那条“线”的学生贴一个五角星，对于红能投过九十分那条“彩色线”的学生贴两个五角星。经过了这样热闹的比赛，在正

在有序地安排了学生跳绳练习项目

式测试时，笔者欣喜地发现，大多数学生

红，教室上语文数学的话，一热一冷，容易使的环节后，笔者还考虑到了学生的第二项都能投过七十分的那条“线”也有好学生感冒。但是考虑到跳绳是学生体质测测试项目投掷沙包。众所周知，投掷是小些人能投过九十分的那条“色线”彩。

试的必考项目，所以要提高他们的跳绳成学体育教材体系中的重要组成部分，是锻

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投稿日期：2 1 - 5 2 010- 1

作者简介：翁立峰 (98 ) 17￣,小教一级，本科。研究方向：体育教学。