人教版高中美术鉴赏教案(quan)

寓思想教育于课堂教学之中.

难点:引导学生着重理解中国古代山水画独特的艺术传统.

教学方法:

直观教学法, 启发式教学法,分组合作活动等.

教学准备:

1.教师收集山水画挂图布置教室环境,设计多媒体课件.

2.全班分成八个小组,推选出小组长.

布置预习:

1.熟悉课文内容.

2.收集一些与山水画有关的诗与画.

教学过程:

(一) 教师导入 (3-4分钟)

1. 由学生背诗,强调中国画常把诗与画相结合,尤其是中国山水画更注重这重情景交融的意竟.

2. 切入课题《中国古代山水画》(板书课作文教学改革与方法题)

(二)欣赏 (背景音乐:《春江花月夜》) (7-8分钟)

1. 电脑平台边放音乐边放映欣赏图片,这些在不同时期出现的具有代表性的图片都作了简单介绍,让学生的视听觉充分地感受美,欣赏美

2. 屏幕显示图片: 东晋 顾恺之《洛神赋图》

——介绍中国山水画有着悠久的发展史,在魏晋南北朝时期,山水画已作为人物画的陪衬出现了.

3. 屏幕显示图片: 隋 展子虔 《游春图》

——此画是我国目前发现存世最早的一幅山水卷轴画,展示早期山水画的基本风貌即青绿法,标志山水画已独立成画科.

4. 屏幕显示图片 五代 董源《潇湘图》(水墨毕业论文的格式代表作)

宋 王希孟《千里江山图》 (青绿代表作)

——比较俩幅作品在技法上的不同,(实物投影仪演示笔法上的几种皴法) 这一时期的山水画技法娴熟,形式多样,内涵丰富,把中国的山水画推向了高峰.

5. 屏幕显示图片: 明 戴进《风雨归舟图》 清 石涛《淮扬洁秋图》

——结合时代背景,介绍这一时期的绘画风格,强调此时山水画已发展成我国古代绘画艺术的主流.

6. 欣赏小结:归纳板书

1.魏晋时期 萌芽

2.隋代时期 独立

3.唐宋时期 高峰

4.元明清时期 主流

(三)重点欣赏(北宋,南宋,元代的山水画作品)(10-15分钟)

1. 通过 设疑 讨论 解疑(教师课件网引导学生解决问题)来完成

刚才的浏览欣赏相信同学对我国古代山水画的发展脉络有了初

步的了解和感受,从大家的表情我可以感受到此时你们有种意犹未尽的感觉,很想再进一步去理解山水画的内涵.好!接下来就让我们以小组合作讨论的方法来欣赏几幅较典型的山水画作品:

2. 电脑平台显示图片 : 北宋 范宽《溪山行旅图》,

南宋 马远《寒江独钓图》,