小学校园安全教育主题班会教案

“安全教育”主题班会

——校园内安全

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教学目标：

1、了解有关安全知识；明确校园不安全的行为，提高学生校园安全意识。

2、知道在校园里哪些行为是不安全的，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。

3、如果一旦有不安全的事情发生了，知道应该如何去处理，树立自我安全意识，增

强自我保护能力。

教学重点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.

教学难点：遇到安全问题学会用如何处理

教学方法：导、读、议、评相结合

教学过程：

一、导入

1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。

2、让学生列举发生在校园里的事故：

⑴高空抛物，砸到同学。

⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。

⑶攀爬护栏，摔倒楼下。

3、学生自由谈发生在校园里的事故。

4、教师总结：在校园里我们也一定要注意安全。

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二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。

⑴上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？

学生回答后教师强调：1、不要因为赶时间而奔跑。

•2、在人多的地方一定要扶好栏杆。

•3、整队下楼时要与同学保持一定距离。

•4、上下楼时不要将手放在兜里。

•5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

•6、上下楼靠右行。

•7、上下楼梯时，不要奔跑，不在楼梯、走廊上打闹、挤搡；不拥挤、不抢行。等。

(2)课间活动应当注意些什么安全?应如何做?

•课间活动应当注意:l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

•2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

•3．活动的方式要简便易行，如做做操等。

•4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

(3)在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生回答后教师强调：轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。

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（4）在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？

教师明确强调：a、室内活动空间狭小、安全隐患多

b、室内活动时不要在教室追逐玩耍

c、不要趴窗户，从窗户上往下扔东西。

d、有序进出，顺利又迅速，推挤容易产生意外，出入也不顺畅

e、不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；

f、发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；

（5）体育课、室外活动时应注意哪些安全？为什么？

学生交流，指名回答后教师强调：

a、正确使用运动器材、注意听从老师指挥、不带和运动无关的东西。

b、注意周围同学动向，不要进入其活动范围

c、要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。

（6）在实验课时应当注意哪些安全？为什么？应如何做？

学生交流回答后教师总结：正确使用实验仪器，听从老师指挥，不得随意玩弄实验器材、不得随意到其他同学的实验桌。

（7）在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？

教师明确强调：a、不追逐打闹做游戏；b、大便入坑，小便入池；c、不推不挤，不跑不叫，d、慢蹲慢起，严防跌倒。

（8）在饮食、就餐方面应注意哪些安全？应当如何做？

什么样的食物我们不能吃？

•①过期的食品不能吃。

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•②不是正规厂家的食品不乱吃。

•③变质的食物不能吃。

•④没有清洗干净的水果不吃。

•⑤隔夜食物不乱吃。

•⑥不熟的食物不乱吃，不喝生水

（9）交通安全应注意些什么？怎么做？

•行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

（10）乘坐公交车应注意些什么？怎么做？

•1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

•2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

（11）如何加强教室安全

•要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，不要将钱和贵重物品带在身上；

•不要在教室楼的走廓上踢毽子或跳绳，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的

（12）为什么不要提前到校？

•校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

•在校门外拥挤，会造成意外伤害。

（13）安全小常识

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•临危逃生的基本原则：

•保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：

•“119”----火警

•“110”----报警

•“120”----急救

•“122”----交通事故报警

•打电话时要说清地点、相关情况和显著特征。

（14）你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你 …… 此处隐藏：519字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……