A．理论联系实际的原则 B．启发性原则C．循序渐进的原则 D．巩固性原则

52．做好班主任工作的前提和基础是（B）

A．组织和培养班集体 B．全面了解学生C．培养优良的班风 D．做好后进生

转化工作

53．在近代教育史上，对于掌握知识和发展能力究竟以谁为主问题上存在争论，

一种理论是形式教育论，另一种理论是（C）

A．学科课程论 B．活动课程论C．实质教育论 D．现代课程论

54．三结合的教育一般是指（A）

A．学校、家庭、社会教育三结合B．班主任、科任教师和家长教育三结合

C．校长、教师和家长教育三结合D．家庭、环境和学校教育三结合

55．近代教育史上，是下列哪一位教育家首次试图把教育学建立在心理学和哲学

的基础之上（B）

56．赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是

（D）

A．高难度原则 B．高速度原则C．理论知识起主导作用的原则 D．循序渐进

原则

57．下列说法不正确的是（A）

A．教育将随国家的消亡而消亡B．一个国家或民族的教育常常表现出自身的

历史继承性

C．教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D．教育现象最早出现于奴隶社

会

58．体育的根本任务是（B）

A．通过体育对学生进行思想品德教育B．增强学生体质

C．向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能D．向国家输送优秀运动员

59．我国颁布的第一个现代学制被称为壬寅学制；正式实行的第一个现代学制被

称为（B）.

A．壬寅学制 B．癸卯学制C．壬子癸丑学制 D．壬戌学制

60．“教学相长”这一提法（C）

A．最早出现于《论语》B．指明了教师在教学活动中的主导地位

C．是我国新型的师生关系的特点之一D．说明教学过程包含教师的教和学生

的学两个要素

61．学校实现德育内容、达到德育目标的基本手段是（C）

A．班主任工作B．共青团、少先队组织的活动

C．各科教学活动D．校会、班会、周会、晨会、时事政策学习

62．班主任的工作重点和最为经常的工作是（C）

A．全面了解和研究学生B．整合各方面教育影响，使其形成正向的合力

C．对学生进行品德教育D．教育学生努力学习

63．班主任了解学生的基本方法是（A），班主任的中心工作是组织和培养班集

体。

A．观察法 B．问卷法C．谈话法 D．调查法

64．现代教育史上，提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是

（D）

A．赞科夫 B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰 D．布鲁纳