C．以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行

为进行反思

20．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ A）

A．心理现象及其规律 B．心理过程C．认识过程 D．心理特征

21、教学的中心任务是（B）

A．发展学生的智力B．使学生掌握文化基础知识，形成基本技能、技巧

C．培养学生的思想品德D．培养学生的个性心理

22．贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B ）

A．充分地传授知识 B．尊重学生人格，关注个体差异

C．培养学生正确的学习态度 D．让学生自主地选择课程

23．主体教育在教学领域里的实践，最相关的一项是（A ）

A. 主体性教学 B. 尝试教学 C. 反思教学

24． “关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（C ）

A．完全由学生自己决定如何学习 B．将学生按优，中，差分班教学

C．使每个学生的特长都得到发挥 D．大力培养单科独进的尖子生

25．教师分析研究所教学科的教材及课标（大纲），变革与完善自己的教学过程，

从问题出发，开展专题性的课题研究，进行教育教学改革实验是属于教师哪一方

面的工作( C)

A. 教育工作 B. 教学过程 C. 教育科研 D. 管理与组织

26．小组学习属于新课程倡导的哪一种学习方式( C)

A. 自主学习 B. 探究学习 C. 合作学习 D. 接受学习

27．当团体中所有的人都能达到目标时，个体才能达到目标是指（B ）

A．竞争目标结构 B．合作目标结构C．个别化目标结构

28．主体性教学与下列哪一教学策略有着高度的相似性（A ）

A. 自主学习 B. 合作学习 C. 探究学习 D. 发现学习

29．通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（C ）

A．直接强化 B．自我强化 C．替代强化

30．在形式上，尝试教学强调教与学的先后顺序，下列属于其特征的是（D ）

A. 先提出教学目标 B. 提出问题、学生钻研

C. 学生读书、教师指导 D. 先练后讲、先试后导

31．小组合作学习的意义在于(B )

A. 针对学习自主性 B. 人际交往，相互促进 C. 个性张扬

32．发现教学法重视问题的认知属性，其认识起点是（ C）

A. 教学的情感应力 B. 学习的心理动力C. 问题刺激的阈值水平 D. 问题

数量的多少

33．教师通过自己长期的辛勤工作，使学生提高了思想品德素养，完善了知识与

能力，身体和心理都得到了进一步的发展，这些事实集中反映了教师哪一方面的

能力(A )

A. 教育能力 B. 教学能力 C. 教育科研能力

34．有两个学生，他们各自对自己即将到来的期末考试的成绩预期是：甲生80

分，乙生100分。结果，两人都考了85分。甲乙二生的心理挫折，最可能出现

的情况是（ B）

A. 甲生的挫折心理大于乙生 B. 甲生的挫折心理小于乙生

C. 两生一样大 D. 无法判定