中央广播电视大学2008～2009学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）

现代教育管理专题 试题

2009年1月

一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分）

l.目标管理的内涵很丰富。主要有：（ ）

A.目标管理是以目标为中心的方向性管理

B.目标管理是以目标网络为基础的系统式管理

C.目标管理是以人为主体的主动性管理

D.目标管理是将目标量化以便于考核的管理

2.对教育市场化变革起影响作用的经济学领域中的理论有：（ ）

A.新自由主义理论 B.公共选择理论

C.专业自治理论 D.公共产品理论

3.建立现代学校制度的前提是：（ ）

A.制定学校章程

B.与社区建立互动关系

C.建立自主办学的法人实体

D．赋予学校独立办学的自主权

4.学校发展战略规划具有哪些特点：（ ）

A.前瞻性 B.实践性

C.整体性 D.适应性

5.在政策方案制定阶段，政策分析者需要考察的问题有：（ ）

A.实现政策方案的目标是什么

B.怎么对被选方案进行优化

C.为什么需要进行政策方案论证

D.论证失败以后该怎么做

6.目前就教育经费的性质，大体上有以下几种观点：（ ）

A.用于教育的经费投入是非生产性投资

B.用于教育的经费投入是非充分性投资

C.教育经费具有生产性和消费性二重性质

D.用于教育的经费支出是生产性支出

7.业内人士对应该提“校长专业化”还是“校长职业化”，有不同的看法，主要的观点有：（

A.校长职业化与校长专业化是两回事

B.校长职业化的实质就是校长专业化

C.校长职业化是校长专业化的基础和前提

D.校长职业专业化

8.根据CI策划埋论。学校形象是由一套识别系统组成的，包括：（ ） ）

A.理念识别 B.行为识别

C.视觉识别 D.知觉识别

9.目前，学校与社区的关系和互动已形成了许多方式，如：（ ）

A.学校向社区开放

B.请“社区委员会”参与全面评价学校工作

C.鼓励学生到社区进行实地调研，促使公众关注学校

D.学校组织服务队为社区服务

10.策略性思维的基本要素除了最根本的策略性创造力外，还有：（ ）

A.发现 B.现实检验

C.性格 D.态度

二、判断题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说明理由4分）

l.管理是科学，但最高的境界是艺术。

2.创新是教育策划的核心和灵魂。

三、简答题（每小题10分，共30分）

l.教育管理体制的含义是什么？

2.为什么说信息沟通是特殊的传播行为?

3.科学一一实证主义范式的基本特征是什么?

四、论述题（两道题任意选做一题，共16分）

1.联系实际分析教师职业生涯的特点。

要求：（1）说明教师职业生涯的周期，总结其特点；

（2）联系本校或自身的实际加以分析，否则扣8分

2.联系实际评论如何将学校建设成学习型组织。

要求：（1）简述学习型学校的建构策略；

（2）联系实际进行评论，否则扣8分。

五、案例分析题（共22分）

现在教育中有这样的现象：中学占地而积越来越大，还出现了越来越多的所谓“豪华型学校”：内设豪华的室内体育馆、铺张的塑胶跑道、游泳池以及天文馆或天文观测台等。连发达国家的校长们看了以后都说“中国不是发展中国家”。因为在他们那里，绝大多数学校都没有如此好的条件，只能利用学校附近的公共场地和设施。据调查，学校高标准的运动场每周用的次数很少，因为担心被损坏，学校的天文台几乎都是闲置的。因为中学生还暂不具备使用它的知识与能力。

请根据第六章“教育经费的多元筹措”的相关理论或观点分析之。并谈谈如何杜绝此现象的发生。

要求：相关理论或论点应用准确、恰当且陈述清晰；有自己明确的观点和认识且分析、说明其体；阐述、评论逻辑性强；字数不少于500字。

中央广播电视大学2008～2009学年度第一学期“开放本科”期末考试（开卷）

现代教育管理专题 试题答案及评分标准

（供参考）

2009年1月

一、多项选择题（每小题2分，共20分；每题全部选对才可以得分）

1.ABCD 2.ABD 3.CD 4.ABD 5.ABCD

6.ACD 7.ABCD 8.ABC 9.ABCD 10.ABD

二、判断题（每小题6分，共12分；其中判断正误2分，简要说明理由4分）

1.正确。管理活动是有规律可循的，但当对象是人的时候，由于每个人都有自己独特的个性，就不能用一种管理方法去管理所有的人。在初级阶段，作为管理者需要掌握一定的管理科学知识，但在具体实践过程中要把这些知识灵活地运用，使管理活动达到一种审美的境界。

2.正确。能否打破常规、标新立异、出奇制胜将直接决定一个策划的好坏与成败。没有创新性的教育策划是没有意义或 …… 此处隐藏：5434字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……