人教新课标版初中八下9.3电生磁配套ppt课件

人教版八下第九章电与磁课件 练习

人教新课标八年级物理下 PPT配套课件 配套课件

人教版八下第九章电与磁课件 练习

知识回顾1、磁体周围存在的一种物质叫什么？ 磁场 2、将一枚小磁针放入磁场中，小磁针 将会怎样转动？为什么？S N S N

磁体通过磁场给小磁针一个磁力的作用

人教版八下第九章电与磁课件 练习

观察 思考将一小磁针放在直导线AB下面， AB中 没有” 将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中“没有”和 AB下面 电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向， “有”电流时，观察小磁针的情况。若改变电流方向， 小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？ 小磁针又怎样变化。这一现象说明了什么？

A

B

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一、电流的磁效应将一小磁针放在直导线AB下面， AB中没有、有电流时， 将一小磁针放在直导线AB下面，当AB中没有、有电流时， AB下面 中没有 观察小磁针的运动情况。若改变电流方向， 观察小磁针的运动情况。若改变电流方向，小磁针又 怎样变化。这一现象说明了什么？ 怎样变化。这一现象说明了什么？A B

小磁针受到了磁力 的作用而转动。 的作用而转动。 通电导体周围存在着磁场。 通电导体周围存在着磁场。 直线电流磁场的方向与电 流方向有关。 流方向有关。 (奥斯特实验 奥斯特实验) 奥斯特实验A B

A

B

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想一想

二、通电螺线管的磁场

既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根 既然电能生磁， 大头针都吸不动？ 大头针都吸不动？

磁性太弱——磁场太弱。 磁场太弱。 磁性太弱 磁场太弱 怎样才能使电流的磁场变强呢？ 怎样才能使电流的磁场变强呢？

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探究： 探究：通电螺线管的磁场是什么样的 1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 、 若通电的不是直导线， 螺线管，那么它的磁性会变强吗？ 实物演示 实物演示) 螺线管，那么它的磁性会变强吗？(实物演示)

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1、 若通电的不是直导线，而是绕成线圈的 、 若通电的不是直导线， 螺线管，那么它周围有磁场吗？ 实物演示 实物演示) 螺线管，那么它周围有磁场吗？(实物演示) 通电螺线管周围存在磁场 通电螺线管周围存在磁场 2、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢? 、通电螺线管磁场的磁感线形状如何呢 通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。 通电螺线管磁感线的形状与条形磁体相似。 条形磁体相似

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探究： 探究：通电螺线管的极性与电 流的方向有什么关系仔细观察螺线管的结构， 仔细观察螺线管的结构，弄清导线中电流的方 并在实验中标出螺线管的N极和 极和S极 向，并在实验中标出螺线管的 极和 极。

通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？ 通电螺线管的极性和电流方向之间有什么关系？ 你能表达出来吗？ 你能表达出来吗

?

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交流与讨论看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的， 看一下下面蚂蚁和猴子是怎么说的，也许会受到一 些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流， 些启示。然后你们小组进行讨论并和其它小组交流， 得出结论。 得出结论。

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三、安培定则演示：在螺线管的两端各入一个小磁针， 演示：在螺线管的两端各入一个小磁针，并在硬板上 均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向，轻敲纸 均匀地撒满铁屑。通电后观察小磁针的指向， 观察铁屑的排列情况。改变电流方向， 板，观察铁屑的排列情况。改变电流方向，再观察一 次。

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改变电流的方向。

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通电螺线管的磁场方向 安培定则 用右手握螺线管，让四指弯 用右手握螺线管， 四指弯 向螺线管中电流的方向 电流的方向， 向螺线管中电流的方向，则 大拇指所指的那端就是螺线 大拇指所指的那端就是螺线 管的北极 北极。 管的北极。

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本节知识树 1.奥斯特的实验表明： 奥斯特的实验表明： 奥斯特的实验表明 通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。 通电导体和磁体一样，周围也存在着磁场。 __________________________________2.通电螺线管周围存在 磁场 ， 通电螺线管周围存在______, 通电螺线管周围存在 通电螺线管周围的磁感线的分布与 条形磁铁 的十分相似 _________的十分相似 电流方向 有关 通电螺线管的极性跟__________有关 有关, 通电螺线管的极性跟 它们之间的关系可用_____________来判定。 它们之间的关系可用 右手螺旋定则 来判定。 来判定3、安培定则： 、安培定则： 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 用右手握螺线管，让四指弯向螺线管中电流的方向， 则大拇指所指的那端就是螺线管的北极。 则大拇指所指的那端就是螺线管 …… 此处隐藏：211字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……