高中物理教学艺术

心理健康教育信息化应用项目工作总结.txt
心理健康教育信息化应用项目工作总结
　　心理健康教育信息化应用项目就是根据本校小学生生理、心理发展特点，运用有关教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动；同时，搞好师资队伍的建设，提高广大教师的心理健康水平。一学年以来，我校心理健康教育工作一直在不断探索、开拓新的工作思路和渠道,使心理教育面向每一位学生并取得实效，遵循教育学、心理学的基本规律和原理，积极探索开发学生心理潜能，促进我校学生整体素质的发展和提高。现将一年来的工作总结如下：
一、健全机构，为正常运行心育工作提供组织保障
　　学校切实加强对心理健康辅导工作的领导，在校园内建立了学校心理健康教育网站，分工明确，协同合作。制定了学校心理教育工作计划，纳入学校教育教学整体计划之中，适时做好相关总结工作。同时咨询员还会根据年度计划与总结或咨询事实及时向家长、教师、校长提供信息，向校领导班子提供建议与意见，从组织上保证了学校心理健康辅导工作的正常开展。
二、建章立制，为规范开展心育工作提供制度保障
　　近年来，我校心理健康教育先后制定了一些学校心理健康教育工作制度，《心理咨询室工作人员制度》、《心理辅导室管理制度》等。由于我校把心理健康教育工作纳入了学校的重要议事日程，并制定了相关的制度，从而确保了学校心理健康教育工作朝着健康、有序和规范的方向发展，使心理咨询工作更具常规化和规范化。
三、师资培训，为科学组织心育工作提供技术支持
　　培养小学生健康的心理，需要教师具备相对心理学专业知识。我校心理教师经过系统的心理健康教育培训，认真学习心理学知识，努力提高自己心理学专业知识水平，教师的学生观、人才观、质量观等取得了根本的转变并都能够自觉地运用所学知识帮助学生建立正确的人生观和价值观。
　　我校现有"心理咨询员"一名（湖南中医药大学应用心理学专业本科毕业），能分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种健康的心
态去看待并化解这些心理矛盾或心理冲突，促进心理平衡与心理健康，并定时鼓励其参加一些专门培训单位组织的有关培训和接受专项督导。
　　此外我校还立足于校本全员培训，采取讲座和心理活动互相结合的方式进行教师心理培训，普及心理健康科学常识，帮助教师掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。在

高中物理教学艺术

近期开展的团队心理活动中，经过团队的初步建立和活动"解开千千结"，老师们体会和确认了团队合作的重要性。同时又安排学校心理咨询员结合自己的所学知识和日常心理咨询过程中所反映出的共性问题与教师展开讨论，并教予教师一些日常心理教育的小技巧和小游戏，多数教师觉得既实用又巧妙。
四、优化环境，为和谐提升心育工作创设文化氛围
　　我校的心理咨询室坐落在五楼大队部，因心理咨询工作是为了给师生营造一个阳光灿烂的活动天地，拥有一个健康向上的心灵，故而取名"聆心阁"。
　　各项硬件设施已逐渐由简单设施过渡到具备"心理咨询室"的常用设施。学校主动调拨专项资金，专款专用，对心理咨询室进行了改造，为体现心理咨询的"放松、隐蔽、动静结合"等原则，安装并购置了休闲沙发、茶几、饮水机等;为鼓励学生积极活动购置了心理咨询或儿童书籍等，还安排了心理教育挂图，摆设合理，给小屋增添了许多人文气息。经过改造，学校"聆心阁"基本达到了《长沙市学校心理咨询室建设要求》的标准。
　　此外还在设置了心理健康网站，心语留言板等，形成了日常心理咨询工作的立体运作流程和空间。
　　学校还努力营造有利于学生健康人格形成的文化氛围,通过组织参加学生制作心理书签、黑板报宣传、"书苑之声"的广播宣传、"早莺"电视台、校园网建设等,营造了发展个性、师生平等的心理教育氛围。
五、心育活动，为全面开展心育工作搭建展示平台
　　1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。
　　课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如， 语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用，
这就构成了心理健康教育的一个重要内容。
　　2、开展各种形式的心理辅 …… 此处隐藏：1724字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……