第十一章_美国近现代教育发展

美国近现代教育的发展

讲授人：杨洁

一、 美国社会的短暂历史发展 在近代资本主义世界中，美国是一个年轻的、后起的资产阶级的

民主共和国 ，其形成与发展，大致经历了三个时期： 独立战争前，殖民统治时期(1492-1776年) 1492年，当哥伦布环球旅行时，发现了美洲大陆；由此， 北美便成为欧洲列强瓜分的殖民地。英国成为北美最大的 宗主国，它在北美拥有13块殖民地；殖民地上英国移民达 80%以上。他们以英语为母语，贩卖黑奴，发展种植业， 这种统治持续到1775年。 独立战争后，民族觉醒时期(1776-1861年) 1776年，北美爆发了独立战争，北美胜利，发布了《独立 宣言》,建立起美利坚合众国。到十九世纪初，经过第二 次对英战争，才完全摆脱英国的经济控制，开始了自己的 工业革命，走上了独立的工业化道路。 南北战争后，经济大发展时期(1861年-20世纪中叶) 美国经济体制的不统一，阻碍了资本主义在美国的发展； 从1861-1865年，经过南北战争，最终废除奴隶制，从农 业国一跃而成为先进的工业国，在政治、经济等方面很快 就赶上和超过了欧洲的先进国家；二十世纪初，美国工业 总产值已跃居资本主义世界的第一位。

二、美国近现代教育的快速演进 美国近现代教育制度的确立与发展经历了五个阶段：

独立战争前，教育殖民化时期(1492-1776) 独立战争后，民族教育的觉醒(1776-1861)

南北战争后国家教育制度的确立时期(1861-

19世纪末) 二十世纪上半叶实用主义教育发展时期(十九 世纪末——二战前) 结构主义的改革时期(二战以后)

(一)独立战争前，教育殖民化时期 (1492-1776) 1、初等教育： 独立前，美国教育主要受宗教的控制和影响，

各类学校从属于不同的教派。北部主要是清教徒(加尔文教),他们为了捍卫自 己对宗教的解释权，重视教育、开办初等学校，宣 传加尔文教。17世纪中期以后，初等学校在北部逐 渐发展起来； 南部，主要由英国国教徒控制，他们移植英国的富 家教育，初等教育在家中进行；所以，北部教育较 南部教育更为发达。 此期，初等教育多为慈善学校、主日学校，学习基本 的读、写、算与教义问答；多为私立，主要为下层人 子弟开设；不受重视，教学质量很低。

(一)独立战争前，教育殖民化时期(续)

2、中等教育： 多为 拉丁文法学校 ；多招收移民中的上层阶级子弟， 学习古典课程、拉丁语、希腊语和宗教教义，毕业直 接升入大学(殖民地大学),为担任国家官员或教会 传教士做准备。内容枯燥无味、教

学方法死板、体罚 成为常用的管理方式。 1751年后，随着科学的进步和工商业的发展，开始出 现了文实中学 ，学习算术、会计、簿记、书法、绘图、 科学、航海、测量、公共演讲等。文实中学促进了美 国工商业的发展，受到欢迎，故其在美国中等教育中 的地位越来越高。打破了教会对教育的垄断，面向全 体青年招生。

(一)独立战争前，教育殖民化时期(续) 3、高等教育： 仿照英国高等教育的模式，建立宗教性的殖民

地大学；这种学校为私立性质。 1754年，成立皇家学院；最早建立的学院有哈

佛学院(1639年)、耶鲁学院(1701年)、弗 兰克林学院(1701年)等，主要开设文科课程、 神学理论，培养有高深学问的传教士和官吏。 分析：(1)各个州的教育为各教会教派所控制， 使教育具有浓厚的经院气息；同时也奠定了地 方分权的教育领导体制的基础。 (2)独立前，教育为宗主国教育的再现，还 没有自己独立的教育体系；没有明显的双轨制。

(二)独立战争后，民族教育的觉醒 (1776-1861) 1775年，爆发抗击英国殖民统治的独立

战争，经过八年抗英，1787年建立联邦 政府。 十九世纪二十年代前，美国教育仍很落 后，为了经济、政治的发展，政府开始 极为重视教育，教育上出现了新的气象， 呈现出 分权、自由、普及、非宗教性 等 特点。

(二)独立战争后，民族教育的觉醒(续) 1、普通教育公立化、国有化 1823年，伊利诺州首次制订教育法，序言中 指出：公民的智力是社会的财富和国家的力

量。 1843年，美国教育家，麻萨诸塞州教育厅长

贺拉斯.曼建议由州政府来建立公立学校。 这是美国公立学校的开始，贺拉斯.曼被称 为“美国公立学校之父”。 此期，被美国人自称为教育史上的“教育觉 醒时代。”从此，公立学校在美国广泛开设， 各州相继设立教育委员会，负责各州的一切 教育事宜。

(二)独立战争后，民族教育的觉醒(续) 2、高等教育州立化 美国各州坚持自由发展原则；旧有大学不能满足需 要，各州采取赠地和收取教育税等的办法开办州立 大学。到南北战争前，二十七个州已有二十五个州 有州立大学。高等教育朝着有利于农工商业发展的 方向前进。 3、教育内容世俗化 中、高等教育中普遍去掉了神学内容，而增设了天 文、物理、地理、地质、气象、化学等自然科学科 目。19世纪上半期，私立文实中学被公立中学所取 代；州立大学进行适应社会需要的农工商教育。各 州教会所立大学取消神学科，注重自然科学教育。 高等教育中办了许多实业学院，如农、工、商等

学 院。

(二)独立战争后，民族教育的觉醒(续) 4、教 …… 此处隐藏：1846字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……