南京工程学院 土木工程施工课程设计说明书

南京工程学院 土木工程施工课程设计说明书,有助于你完成课程设计

南京工程学院

课程设计说明书（论文）

题目

课 程 名 称 院 (系、部、中心) ****学院

专 业 工程管理（工程造价管理） 班 级 造价*** 学 生 姓 名学 号起 止 日 期 2012-06-25至2012-06-29 指 导 教 师 张福生

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（一） 前言

目录

1. 本次课程设计任务 2. 资料收集 3. 工作计划

（二） 成果

1. 课程设计题目的确定 2. 课程设计框架梁的尺寸确定 3. 课程设计框架梁计算参数确定

1) 保护层厚度 2) 基本锚固长度 3) 抗震锚固长度

4. 课程设计框架梁钢筋直锚和弯锚判断 5. 课程设计框架梁上部支座负筋长度确定 6. 课程设计框架梁下部纵筋伸入支座长度确定 7. 课程设计框架梁计算表格内容填写

（三） 结束语（感悟）

（四） 主要参考资料（11G101-1） （五） 附录

1． 任务书 2． 图纸 3． 相关说明

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1. 本次课程设计任务 1) 确定课程设计名称

2) 将课程指导书中的梁的图形绘制在课程设计说明书中 3) 确定框架量的轴线尺寸及净跨

4) 查11G101-1确定各参数包括保护层厚度，基本锚固长度，抗震锚固长度

5) 完成课程指导书中给定的表格中所有内容的填写

2. 资料收集 11G101-1

3. 工作计划

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1． 课程设计题目的确定 题目为：

造价*** 班 **号KL钢筋图示尺寸计算

2． 确定课程设计框架梁尺寸

左跨长度(轴线) = 7200-14*学号=7130mm （该数据会不同，请注意） 右跨长度(轴线)= 4800+14*学号=4870mm （该数据会不同，请注意）

柱子尺寸400*400 mm

混凝土等级C30, 抗震等级三级，环境类别一类，设计使用年限50年

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3． 课程设计框架梁计算参数确定

1) 保护层厚度

根据混凝土等级 C30, 抗震等级三级，环境类别一类，设计

使用年限50年查表得 C =20mm

2) 基本锚固长度

根据混凝土等级 C30, 抗震等级三级，二级钢查表

得 labE1 =31 * 16=496mm labE2=31 * 18=558

3) 抗震锚固长度

根据三级抗震等级得抗震锚固长度修正系数为1.05 则laE1 =1.05 * labE1 =520.8mm laE2=1.05 * labE2=585.9mm

4． 课程设计框架梁钢筋直锚和弯锚判断

hc=400mm 0.5 hc+5d1=280mm 0.5 hc+5d2=290mm hc – c= 380mm 0.4labE1=198.4mm 0.4labE2=223.2mm 280mm<380mm<520.8mm则上部通长筋弯锚 290mm<380mm<585.9mm 则下部通长筋弯锚

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5． 课程设计框架梁上部支座负筋长度确定

上部左端支座负筋：L=左净跨长/3+端支座锚固值+15d =(7130–400)/3+ 380+15*16

=2863.33mm

上部右端支座负筋：L=右净跨长/3+端支座锚固值+15d =(4870–400)/3+ 380+15*16

=2110mm

中间支座负筋：L=ln1/3+ln/3+中间支座宽度 =(7130–400)/3+(7130–400)/3+400

=4886.67mm

6． 课程设计框架梁下部纵筋伸入支座长度确定

下部左支座筋：搭接长度≥laE且≥0.5hc+5d 所以搭接长度为585.9mm

L=左净跨长+锚固值+搭接长度+15d

=7130–400+380+585.9+15*18 =7965.9mm

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下部右支座筋：搭接长度≥laE且≥0.5hc+5d 所以搭接长度为520.8mm

L=右净跨长+锚固值+搭接长度+15d

=4870–400+380+520.8+15*16 =5610.8mm

7． 箍筋

箍筋： L=2L1+2L2+2*max(10d，75mm)

=2（h-2c+2d）+2(b-2c+2d)+2*max(10d，75mm) =2（450-40+12）+2(300-40+12)+2*75

=1538mm

箍筋根数：

左跨：（7130-200-200-40-40）/100+1= 67.5 取68 根

右跨：（4870-200-200-40-40）/100+1= 44.9 取45 根 所以箍筋共113根

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8． 课程设计框架梁计算表格内容填写

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结束语

在这次为期一周的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培

养了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情，又如何完成一件事情。在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。学会了合作，学会了运筹帷幄，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。

我学会了不少东西，我发现自己在课堂上也有很认真地听讲，仔细地记笔记，遇到课堂不能立即理解的问题，课后也会积极主动地向其他学习好的同学请教。虽然当时已经弄清楚计算方法了，但由于平时没有多加练习，临近期末再拿起框架梁 …… 此处隐藏：1242字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……