全球气候变化对人类活动的影响

湘教版

黑龙江省鸡西实验中学 吕静

教材选取

本节说课内容选取自地理湘教版教材必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》第二节《全球气候变化对人类活动的影响》。

教材理念

（一）教材分析

本节课是必修一第四章《自然地理环境对人类活动的影响》的第二节《全球气候变化对人类活动的影响》，起着承上启下的作用，首先，本节内容是在学习完第一节《地形对聚落及交通线路分布的影响》部分的知识内容后引入的，而紧接其后的第三节是《自然资源与人类活动》，第四节是《自然灾害对人类的危害》，分别从不同的四个方面阐述了自然环境不同的要素对人类生产生活的影响。学好这部分内容，可以起到对后期的知识内容分散降低教学难度，便于学生掌握的作用。 （二）学情分析

由于地理学科在初中时属于结业考试，所以高一学生的地理基础掌握的不够牢靠，另一方面，高一的学生从总体上来讲知识面比较狭隘，大多数学生习惯传统的教学模式，独立思考、发现问题和自主学习能力欠缺，但他们的好奇心强，有一定的探究欲望，若是能给予一定的引导，就能在一定程度上激发他们的思维，提高他们的学习能力。尤其本课内容简洁易懂，可以给学生充分的时间自主学习，并结合生活实际，提升学生的学习能力。

三维目标

（一）知识与技能

1、了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点； 2、了解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响 （二）过程与方法

1、掌握气候统计图表的阅读方法

2、运用其后统计图表进行分析，概括出不同时期全球气候变化的一般规律 3、用图示和推理方法，说明气候变化对地理环境和人类活动的影响 （三）情感态度与价值观

1、通过本课的学习，培养学生全面、客观、辩证的看待问题的辩证唯物主义世界观。 2、关注人类生存的环境和环境的变化，增强环境意识和全球意识。

教学方法 （一）教法：

1、探究式教学法

运用启发式原则设计问题，以问答的方式激发学生的学习兴趣和动机，利用教材活动题让学生讨论，分析问题，最后师生共同归纳探究的结果。其过程主要是采用读图探究的方法进行教学。