词才能有更高的效率。

表一 选择关键词

在此基础上，教师引导学生总结确定关键词的经验。

(1)不使用常用词

不使用太泛的词，或曝光率太高的词，否则会返回大量的无用结果。

(2)避免使用多义词

在检索时，应严格避免使用多义词，因为检索工具是不能理解多义词的。例如：此处用“雪灾”比用“大雪”效果更好，“大雪”一方面可以指“降雪量大”，另外一种意思则是指“二十四节气”中的“大雪”

(3)避免使用错别字

(4)尽量使用专指性强的词或短语

师生共同分析，确定三组关键词：

雪灾、冰雪天气、雨雪天气

灾情、成因、供电、交通、物价、旅游、环境

影响、中断、关闭、断线、上涨、污染

设计意图：关键词是表达信息需求和检索主题内容的基本单元，也是与系统中有关数据库进行匹配运行的基本单元。关键词选择得恰当与否，会直接影响着检索效果。这一环节帮助学生学会从复杂的搜索意图中提炼出最具代表性和指示性的关键词。为了避免单纯、枯燥的知识讲解，设计了一个单关键词的检索活动，由学生根据检索到的内容，在教师的引导下，总结如何选择关键词，这些经验主要是由学生亲自体验得到的，而不是由教师“强加”，理解更深刻。

3、巧构检索表达式，实施检索

师：在前面的检索过程中，大家可以看到，如果只输入一个关键词，返回的结果很多。

教师演示以“雪灾”作为关键词的检索，在“百度”中可以得到约25,200,000个相关网页。 师：对于25,200,000个结果，我们不可能逐个打开浏览，可以做出如下处理：

一种是先查看几个具体的网站，然后根据这几个网站反映出来的对于某些关键词的敏感程度，去修改检索时使用的关键词，以进一步缩小检索结果；

师：二是使用逻辑运算符对多个关键词进行组配，构造成合适的检索式，更加准确地表达需要检索的内容，获得更加精确的检索结果。例如：输入多个关键词，不同的关键词之间用一个空格隔开。使用减号去除检索结果中不需要的内容；

教师演示以“雪灾 交通”和“雪灾 交通 影响”作为关键词的检索。

师：三是对检索结果进行阅览和筛选，找出满足信息需要的检索线索。搜索引擎一般能够对网页的重要性做出一些评价，因此排列在前的检索结果包含了更多的所需信息。

师：如果返回结果极少，可能是检索式所设定的范围太窄了，解决的办法是A OR B的检索式，把与检索主题相关的有检索意义的词尽量都用上，扩大检索范围。

需要注意，不同的搜索引擎之间的逻辑运算符并不完全通用，教师可以简单演示一下搜索引擎