云梦县沙河中心小学

2011年度“校长走进课堂”活动方案

一、活动目的意义：

为推进素质教育不断前进，推动课程改革不断深入，促进教学质量不断提升，引领教师不断奋进。学校领导深入教学一线，亲临课堂教学实践，准确把握教改动态，积极营造人人参与课改的良好氛围，使自己成为教学思想的引领者、实践者，从而有效地提高自己的教学水平。

二、活动组织机构：

组长：王红东

成员：李友华 郑春芳 徐亚洲 黄小丼 李苏 徐福明

三、活动管理要求：

1、认真学习各级文件，明确活动目的意义，统一思想认识，确保活动有序进行。

2、加强领导，努力做到“三个确保”

（1）每周走进课堂听课、评课，完成每周数量和活动月总量。

（2）听课、评课有质量、记录，过程性材料保存完整。

（3）完成活动月的各项工作要与学校日常工作幵行不悖。

3、督查方式：每周把检查的情况填写在“活动周汇总表”里，上交学校。

4、建立“校长进课堂”活动资料档案，包括对教师备课过程的引领指导、与教师的谈话交流、对课堂教学的评价以及校长听、评课的笔

记和思考。一月一计划，一月一总结。

四、活动考核内容：

1、活动对象及考核内容

（1）校长：每周听、评课不少于5节。听课要有记录，要有反馈意见；听、评课要达到“双百分百”，即学科覆盖率100%，面对面评课100%；视具体工作情况上1节体验课、引路课或公开课，上课要有教案，课后要有心得，要亲自抓校本教研，建立校本教研制度。每月参加教研活动不少于3次。深入年段参与管理，且有工作指导记录；检查教案、作业批改、教师听课记录，不少于8次，幵做出小结。

（2）教导、教研组组长：每周听、评课不少于2节，听课要有记录，要有反馈意见；听、评课要达到“双百分百”。视具体工作情况上2节体验课、引路课或公开课，上课要有教案，课后要有心得；每周参加1次以上学科集体备课等教研活动，参加教研活动不少于8次；深入年段参与管理，且有工作指导记录；检查教案、作业批改、教师听课记录，不少于4次，幵做出小结。

（3）教师：每周听、评课不少于1节，听课要有记录，要有反馈意见。视具体工作情况上1节体验课、引路课或公开课，上课要有教案，课后要有心得；每周参加1次以上学科集体备课等教研活动。

2、活动时间：2011年9月份-------2012年1月份。

3、活动考核办法：校长由教育局直接考核，教师由学校考核。

五、活动具体安排：

九月：听、评课 10节 （与教师交流5----10次）

参加语文、数学教研活动各一次（幵作引领式収言） 课堂教学改革专题报告一次（主题：高效课堂的思考） 月总结一次 （书面、存档）

十月：听、评课 20节 （与教师交流10----15次） 参加语文、数学教研活动各2次（幵作引领式収言） 课堂教学改革专题报告一次（主题：我们怎样备课） 月总结一次（书面、存档）

十一月：听、评课 20节 （与教师交流10----15次） 参加语文、数学教研活动各2次（幵作引领式収言） 课堂教学改革专题报告一次（主题：习惯的力量） 月总结一次（书面、存档）

十二月：听、评课 20节 （与教师交流10----15次） 参加语文、数学教研活动各2次（幵作引领式収言） 课堂教学改革专题报告一次（主题：回归教育的本真） 月总结一次（书面、存档）

元月：

课堂教学改革专题报告一次（主题：学科复习） 月总结一次（书面、存档）

云梦县沙河中心小学

2011年9月1日