行政班级概念渐渐淡化。在学分制教学模式下，青年学生可以自主地选择课程、任课教师、上课时间和修业年限，这势必打破专业、年级界限，在一定程度上削弱基层团组织的战斗堡垒作用。高校团组织最基层的单位即建在行政班级基础上的团支部将随着行政班级的消失而分散，依靠行政班级、团支部进行共青团的工作也面临新的挑战。其次，我国高校的后勤社会化改革，是高等教育体制改革的重要组成部分。高校后勤社会化后，学生从集中住宿到相对分散住宿的转变，使得班级、年级的概念明显淡化，学生对院系、年级、班级的依附性减小，学生个体的归属感将由实变虚。住宿方式的变化会使学生自主性增强，自由度加大，集体主义观念淡化。同时，由于高校后勤社会化，学生的生活花费相应会增加，加重了接受教育的负担。但是，伴随高校后勤社会化的逐步推进，学生公寓不仅是大学生的休息之地，也是大学生学习生活的重要场所，学生公寓成为学生学习、生活、交流、娱乐的重要园区。这些都对高校共青团工作提出了新的要求。

（三）信息技术的迅猛发展

随着信息技术的飞速发展，网络已经渗透到了高校生活中，网络文化作为一种流行文化，传播快捷方便，而且其虚拟、匿名、自由的独特方式，很容易与青年学生年轻、活跃的内在特点相结合产生了强烈共鸣，使得青年学生成为最易接受网络的群体之一。而且由于他们的心理发展处于走向成熟又未完全成熟的过渡时期，具有可塑性与速变性的特点，各种心理活动十分活跃又充满矛盾，自我调节能力不够完善，他们同时也是受网络影响最强、最普遍的群体之一。网络是一把双刃剑，它既开阔了青年学生的视野，使他们能尽情享受高科技带来的便利和丰富生活，而与此同时，面对网络上的各种言论、负面信息以及网络游戏等等，很多学生会出现困惑与疑问，有些青年学生无法判断信息的真假，很容易产生依赖性，以致沉迷网络或者网络游戏，从而失去了和朋友面对面交流的能力和兴趣。 因此，高校共青团组织如何充分以互联网等为载体，开展服务于青年学生的各项工作，也值得研究与探讨。

二、新形势下高校共青团工作的转变

（一）参与主体多样化

过去高校共青团组织在开展活动过程中往往采取自上而下的拉动。要增强高校共青团组织凝聚力建设，就要实现从过去单一的团组织动员团员青年参与到团