学生学习活动评价表

项目评价内容

评价

等级

精神状态1.学生课前准备充分，物品放置整齐。

2.学生精神饱满、坐立端正、表情自然、脸带微笑。

3.学生的发言响亮、清晰。

4.学生富有浓厚的学习兴趣，高涨的学习热情。

参与程度1.学生主动参与的时间长（＞70%），投身在自主探究、动手操作、合作学习之中。

2. 学生通过认真观察，能够主动发现和提出问题，有条

理的表达思考过程。

3. 学生善于倾听，在倾听中思考，在倾听后评价他人发言、及时补充自己的想法。

4.学生善于思考，能提出解决问题的策略，表达自己独

特的见解。

5.积极参加小组学习活动，分工明确，主动与同学合作

交流，并且能够确实解决问题或产生新的认识。

参与效果1. 学生普遍具备良好的学习意志品质和道德品质

2.学生养成自主学习的习惯，有竞争意识和合作意识。

3.学生普遍具有问题意识，敢于质疑问难，发表不同的

见解。

4.不同程度的学生均得到发展，从整体上达到教学目标。

被评价班级总评

等级

班级亮点改进建议

注：评价等级分为：优、优-、良、良-、一般五等。

评价人：