新建小学导学案

1、读默1 - 段2,找出父说亲话的。谁教诲的使我难呢忘板？ :书(亲 老师)父出示 后最段一 大屏幕出。示：他对我要 很求严， 经叮嘱我：“常看你一见东 西，是什么样件，就画成的 什样么不，要当想，然 画走样了。 ”过语：渡 亲父对我的求 要严是的，那格么在我校 学术课美上画杨桃的时候，有没 忘有父亲对我的记 嘱叮？ 引呢读是：有了父的谆谆 亲嘱叮作者，美术在课上才 —— 会：我这样师真认地画、 实地老、自画地画，满信以为自己 画很准确的，可是 当同们学了看我的后画，2、出找我画桃杨的句：子我 认认真真地看老老实，地实，画自 觉己得得画准确很 。读)(“我认真真认地，看老实老地 实，画自觉己画得很得确。准”

问导读：(二). 设读默课文6-17 段想一想，:1、自 对读，学生分话色角比读两段对 话对你有。什发现？ 么2、两次从话对中你现同发的学度刚态开始 是( 为( 为( )后，变来(得 ) 。 ,是) 因 )。) 。 3老师的态、刚开始度( 后 老师的态度来( ) ,是因

他的反们应如何呢老？师的 态度发了生样的变怎化？ 文从中找出师和老同 学的两对次，二人小话组分 角练读色。 点(拨：点标符不同号感，情 同。不)

1引导、生学人四小组流交 师老每句的意话思。 、引导比2较父亲和师的老 ，话现发相乊似。处“看 到什么的就画成样什么 样的。”

问设导(三) 读朗读师的话老，思：(四考人小交 流

组)

老师的话与父亲的话相乊似在处里哪 这？些话说都明什了道理么这？个道理 仅适亍用画画吗在写？文作时，们我要 事求实， 在语文是课，上发我老师黑现上的板个一字 写错，我了要实事是， 5求、次再朗读句这话。 、三堂检课测 (1)、想对文中我的亲父说 ：(2、我)对文中想老师说的：(3 )、我对文想的作者中说 ：

3。这些、都话说明了一个道 理 ：实事求 是、这个4理仅适道亍用画画吗？ 结：小父亲和老的师教诲对 者岑作桑一生的产生 很了的大响影真的，他使一生 用。作者最受终长成为 个一作家11、画。桃杨板书 设 计

父亲 老师 看我什么样到就画，什么 样(事求实是)