运算定律加法交换律 加法结合律

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一、创设情境，导入新课

李叔叔今天一共骑了多少千米？

问题：1. 你能列式计算吗？ 40+56=96 或 56+40=96 2. 为什么用加法计算？

二、在情境中初步感知加法交换律(一)尝试解决问题问题：1. 40+56和56+40这两种列式都对吗？2. 这两个算式相等吗？

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二、在情境中初步感知加法交换律(二)枚举中验证规律问题：你还能举出像这样的等式吗？ (学生举例，老师写在黑板上，大约四组。)

二、在情境中初步感知加法交换律(三)在比较中概括规律问题：1. 像这样的算式你写的完么？ (写不完。) 2. 这些算式有什么共同的特点？

两个数相加，交换加数的位置，和不变。这叫做加法交换律。 3. 你能用自己喜欢的方式表示加法交换律吗？ (展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。)

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三、在情境中初步感知加法结合律(一)尝试解决问题

问题：你能解决李叔叔提出的问题吗？ 方法一： 方法二：

88+104+96 =192+96 =288绿色圃中小学教育网http://

88+(104+96) =88+200 =288

三、在情境中初步感知加法结合律(二)迁移学习经验，概括规律问题：1. 你还能举出像这样的等式吗？ (学生举例，老师写在黑板上，大约四组。) 2. 整体观察，为什么这些算式都相等？ (都是相同的三个数求和。) 3. 这些算式有什么共同的特点？ (三个数相加，先把前两个数相加，或者先把 后两个数相加，和不变。) 这叫做加法结合律。 4. 你能用自己喜欢的方式表示加法结合律吗？ (展示大家的表示方法，让学生自己进行比较。)

四、巩固练习，提升认识1. 应用加法交换律，用线连一连。

28+56

79+O

+69

+O

69+

O+

56+28

O+79

四、巩固练习，提升认识2. 根据加法交换律填空。300+600=600+ 300 35 +65=65+35

78+ 43 =43+ 78

a+12=12+ a

3. 根据加法结合律填空。(25+68)+32=25+( 68 + 32 ) 130+(70+4)=(130+ 70 )+ 4

新人教版四年级下册数学全册课件

四、巩固练习，提升认识4. 先计算，再填表。+ 36 72 114 171 332 78 114 156 213 374 135 171 213 270 431 296 332 374 431 592

3678 135 296

问题：观察一下，表中的数有什么特点？ (有些利用加法交换律，可以不用计算，直接写答案。)

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四、巩固练习，提升认识5. 新风商场第一季度电器销售情况统计表。

1337 848 1118

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五、布置作业

作业：

第19页练习五，第2题。

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