小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)跳跃《多种形式的合作跳跃活动方法》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学体育与健康浙教版水平二(小学3、4年级)跳跃《多种形式的合作跳跃活动方法》公开课优质课教案比赛讲课获奖

教案

1教学目标

认知目标:使80%学生知道跨越式跳高的动作要求和方法;

技能目标:使80%以上的学生基本掌握所学技术动作,提高跳跃能力。素质目标:发展学生的腿部力量和弹跳力,提高动作的协调控制能力

和跳跃能力。

情感目标:培养学生勇敢、果断、团结协作、积极进取等优良品质,

培养学生创新思维能力。

2学情分析

四年级学生以前已经学过多种方式的跳,具有了一定的跳跃能力。小

学生善于模仿,接受能力强,对跳高项目较有兴趣,这对实现教学目标

极为有利。但小学生安全意识差,自我保护能力差,容易出现伤害事故。3重点难点

起跳时脚步轻快,脚跟先着地,踝、膝、髋三关节超越肩关节,并充分

蹬直;两臂和腿配合起跳,腿的蹬地动作迅速有力。学生在起跳时容

易出现的问题是起跳后身体往往向前而不是向上腾起,影响着跨越的

高度。根据以上的分析,我确定本节课的教学的重点和难点。

重点:助跑轻松自然,起跳有力。

难点:起跳向上、过竿要协调性。

4教学过程