第一部分职业道德（1～25题，共25道题）

一单项选择题（第1～8题）

⒈职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的（）。（A）法律要求（B）行为准则（C）风俗习惯（D）官方意志

⒉根据《公民道德建设实施纲要》的规定，下列说法中正确的（）。

（A）要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容（B）要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标（C）要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素（D）要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准

⒊对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的（）。

（A）国际化、科学化、现代化（B）标准化、固定化、长期化（C）合同化、法制化、终身化（D）标准化、规范化、制度化

⒋下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是（）。（A）以人为本B）诚实守信C）荣辱与共（D）宽容和谐

⒌社会主义道德的基本原则是（）。（A）集体主义（B）个人主义（C）实用主义（D）功利主义

⒍下列说法中，反映了职业道德特征的是（）。

（A）适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性。（B）企业任务变则职业首先规范变，职业道德规范具有多变性。

（C）多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性。（D）可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性。

⒎孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为（）。（A）恭敬地对待工作（B）开展工作时保持静心（C）尊敬领导（D）坚持人格平等

⒏某中国留学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受是（）。（A）德国企业在招聘人员时，要求过于严格。（B）这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好。

（C）诚信是做人做事的根本，不管有无监督。（D）欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向。

二多项选择题（第9～16题）

⒐社会主义职业道德的特征是（）。

（A）自主性与创造性相统一（B）阶级性与人民性相统一（C）先进性与广泛性相统一（D）物质性与精神性相统一

⒑从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是（）。（A）公私分明（B）因人制宜（C）坚持原则（D）追求真理

⒒职业道德的具体功能包括（）。（A）谴责功能（B）导向功能（C）整合功能（D）激励功能

⒓从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是（）。（A）学习岗位规则（B）创新操作规程（C）遵守行业规范（D）严守法律法规⒔从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是（）。（A）爱护公物（B）节约资源（C）艰苦奋斗（D）计较得失

⒕职业道德规范——“合作”的特征包括（）。（A）唯利性（B）互利性（C）平等性（D）社会性

⒖职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于（）。（A）具有奉献精神，能把职业当作事业来做。（B）对工作积极主动，总会遇成才的机遇。（C）能够使个人价值融入到集体价值之中。（D）能够改善人际关系，从而创造好的工作环境。

⒗从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是（）。

（A）按照合同规定离职。（B）做好离职前的工作交接。（C）保守离职单位的商业秘密。（D 努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务。

二、职业首先基础理论与知识部分（第17～25题）

⒘工作中，经常有同事对企业管理说风谅话，这时你会（）。

（A）赞同并积极参与其中（B）反对并尽力远离他们（C）观望，听其言但不参与（D）向企业主要领导反映

⒙由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外己所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会（）。（A）动员同事讨薪（B）离开公司（C）忍受一段时间再说（D）怠工

⒚如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家企业供职的一个好友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会（）。

（A）技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟。（B）人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开。

（C）先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展。（D）不离开，但会把自己的技术发明卖出去。

⒛你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会（）。

（A）以后不再提建议了。（B）不再投入那么多的精力研究了。（C）转而给别的公司提建议。（D）依然继续给领导提建议，但会改变方式。

21.一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会（）。

（A）给他讲一些无关紧要的信息（B）给他一份完整的资料（C）少透露一点给他（D）讲点别的话题，但不会涉及企业战略

22.春节到了，人们都盼望回家过年，这时，公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的条件，你的态度是（）。（A）不管给出什么条件，自己都不会同意加班（B）法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班

（C）公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班（D）不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去

23.眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是（）。

（A）正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作（B）因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易

（C）不管就业形势好坏，干什么就得把它干好（D）等就业形势好了，再考虑找新的工作

24.春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会（）。（A）认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放（B）按照规定进行燃放（C）只要管理人员管不了，可以少燃放一点（D）只是观看别人燃放

25.职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会（）。（A）不管是谁，都会举报（B）只举报刘某，不举报张某（C）考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来（D）私下劝说张某下不为例

第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）

一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分）

26．调节睡眠与觉醒的神经结构是（ B ）。A．小脑（保持身体平衡）B．脑干网状结构 C．丘脑（除嗅觉外所有感觉的重要中枢）D．下丘脑（调节内脏系统活动）

27．注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（ B ）。A．注意转移 B．分心 C．注意分配 D．注意集中28．社会行为公式B=f(P,E)中，P指（ C ）。A．行为 B．个体所处的情境 C．个体D．函数关系

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29．自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ B ）。A．从生理自我到心理自我，最后到社会自我 B．从生理自我到社会自我，最后到心理自我C．从社会自我到生理自我，最后到心理自我 D．从心理自我到生理自我，最后到社会自我

30．艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是（ A ）。A．获得勤奋感，克服自卑感 B．获得完善感，避免厌恶感（50岁以后）C．获得自主感，克服羞耻感（2-4）D．获得亲密感，避免孤独感（18-25岁）

31．第一反抗期发生的时间大约是（ B ）。A．1～2岁B．3～4岁 C．7～8岁D．13～14岁(第二反抗期)

32．心理咨询对精神障碍患者的作用是（ C ）。A．消除症状 B．系统治疗 C．预防复发D．精神分析

33．强大自然灾害后的心理反应可以经历以下阶段（ C ）。

A．警觉期—恢复期—康复期 B．警觉期—搏斗期—恢复期C．惊吓期—恢复期—康复期D．惊吓期—衰竭期—恢复期

34．以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（ B ）。A．标准九分数 (5,2) B．T分数 C．离差智商 (100,15) D．Z分数(0,1) 35．以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（ A ）。A．大B．低C．小D．不确定36．关于感性反应，错误的说法是（ D ）。A．感性反应是一种情绪化应对B．感性反应是一种儿童式的应对C．不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题 D．可以随时随地采用感性反应

37．不属于亲子关系本质的是（ C ）。A．自然的血缘关系B．人伦道德关系 C．教养与服从的关系D．法定的赡养关系38．会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（ C ）。

A．不要体现咨询师情绪B．不要刺激求助者情绪 C．不在初次会谈中使用D．不在后续治疗中使用

39．心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用（ B ）。A．态度量表B．人格问卷 C．智力量表D．焦虑量表

40．心理咨询师的共情是指体验求助者的内心要做到（ A ）。A．如同体验自己 B．就是体验自己 C．以自己为参照D．以社会为参照41．癔症型多话的求助者主要的目的（ C ）。A．证明自己 B．心事能够倾听C．获得赞赏D．情绪得到宣泄

42．心理咨询“助人自助”的含义是（ B ）。

A．咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升 B．咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题C．共同进步 D．逐步成熟

43．再生性能力（ D ）。A．是智能活动的能量B．可通过非言语测验评估C．是智能活动的质量D．可以通过言语测验测量

44．16PF施测时的时间限制是（ D ）。A．30分钟B．40分钟 C．50分钟D．无严格规定

45．SAS包括的反向评分项目数是（ C ）。A．15 B．10 C．5 D．20

46．詹姆士强调情绪与（ A ）的关系。A．机体变化B．动机过程 C．意志过程D．认知过程

47．信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（ D ）的标准。

A．记忆过程 B．图象记忆和声象记忆 C．思维过程D．三个记忆系统

48．人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（ B ）。A．运动知觉B．时间知觉 C．似动知觉D．方位知觉

49．社会心理学经验描述阶段的特点是在（ A ）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。

A．观察B．实验 C．思辩D．归纳

50．角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（ D ）。A．角色冲突B．角色不清 C．角色中断D．角色失败

51．刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（B ）的作用A．概括化B．社会适应 C．抽象化D．消极

52．相互作用论的代表人物是（ A ）。A．皮亚杰B．普莱尔 C．吴伟士D．班杜拉

53．幼儿期儿童的主导活动是（ C ）。A．饮食B．睡眠 C．游戏 D．学习

54．精神疾病患者错觉的特点是（ C ）。A．能够进行自我校正B．感知综合障碍C．不能接受现实检验D．感觉功能障碍

55．一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（ A ）。A．灾难性压力B．生物性压力源 C．叠加性压力D．精神性压力源56．随机号码表法是（ A ）。A．简单随机抽样B．系统抽样 C．分组抽样 D．分层抽样

57．检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（ B ）。A．相关法B．区分法 C．命中率法D．失误法

58．有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否（ C ）。

A．以心理测验为依据评判临床观察结果 B．以临床观察结果为依据收集相关数据C．正确把握求助者的精神状态和行为特点 D．深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点

59．心理咨询师在心理诊断中为避免“贴标签”，应该以（ A ）依据。A．现实的临床表现B．成熟的治疗理论 C．丰富的临床经验D．异常行为的原因

60．不属于共情的含义是（ A ）。A．咨询要以自己的参照框架去剖析求助者的问题 B．咨询师借助求助者的言行，体验对方的内心世界C．咨询师借助知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系D．咨询师要运用技巧将自己的共情传达给求助者

61．自我开放的含义是（ B ）。A．咨询师公开自己的困扰让求助者分担 B．咨询师谈出自己的经验与求助者分享C．咨询师可以在咨询过程中进行自我调节 D．借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放

62．在沉默现象的几中主要类型中，不包括（ A ）。A．理智型B．怀疑型 C．茫然型D．反抗型

63．我国修订的联合瑞文测验是（ D ）的合并本。A．城市版与农村版B．标准型与高级型 C．彩色型与高级型D．标准型与彩色型64．有关16PF，下列说法中不正确的是（ D ）。A．每题有三个备选答案B．每题只能选一个答案 C．尽量不选择中性答案D．先分效度量表结果

65．使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（ B ）。A．半年B．一年C．二年D．三年

66．詹姆士的情绪理论属于（ C ）。A．丘脑理论B．认知理论C．外周理论 D．动机理论

67．大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（ A ）。A．失读症 B．表达性失语症C．失写症D．接受性失语症

68．（ B ）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。A．概念B．思维C．语言D．言语

69．由他人的判断所反映的自我概念，是（ C ）。A．主我B．客我C．镜我D．超我

70．在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（ C ）的性质。A．积极B．双向作用C．消极D．定势作用

71．个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是（ B ）。A．归因B．态度C．动机D．情绪

72．柯尔伯格的道德发展理论认为（ A ）。A．儿童道德发展的先后次序是固定不变的 B．儿童道德发展的次序是不分先后的C．儿童道德发展的速度是先慢后快 D．儿童道德发展的速度是先快后慢

73．艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（ A ）等类型。A．安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋 B．容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋C．初

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级依恋、次级依恋、高级依恋 D．无差别的社会反应，有差别的社会反应、特殊情感联结

74．把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（ C ）。A．被害妄想B．钟情妄想 C．关系妄想D．夸大妄想75．“灾难症候群”是指（ B ）。A．经历破坏性压力后的心理反应 B．经历强大自然灾害后的心理反应C．由破坏性压力造成的各种疾病D．由强大自然灾害造成的各种疾病

76．比率智商（IQ）是（ C ）与实足年龄之比。A．生理年龄B．真实年龄 C．心理年龄D．智力商数

77．重测信度即（ B ）。A．等位性系数B．稳定性系数 C．相关系数D．X系数

78．非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大的（ D ）。A．迷惑作用 B．打击作用 C．激励作用D．暗示作用79．重性精神病患者（ B ）。A．通常主动求医B．很少主动求医C．一般无须陪伴D．没有固定模式

80．以下说法中错误的是（ D ）。A．共情是最为关键的咨询特质 B．共情是体验求助者的内心世界C．共情就是把握求助者的情感与思维D．共情就是必须与求助者拥有同样的情感

81．咨询方案中需要明确的咨询师义务是（ A ）。A．尊重求助者B．遵守国家法律 C．严守保密原则D．贯彻中立原则82．阻抗的本质是（ A ）。A．求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗 B．求助者对于咨询师的反感和抵制C．咨询师对求助者异常行为的阻拦 D．咨询过程中出现的异常情况的总称

83．按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（ D ）。

A．20及40分钟B．30及40分钟 C．15及30分钟D．20及30分钟

84．下列测验中，采用经验法编制的是（ A ）。

A．明尼苏达多项人格调查表 B．杰克逊人格问卷C．卡特尔16种人格因素测验D．爱德华个人偏好量表

85．在完成SDS测验时，要求被试者评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（ C ）。A．一年 B．一月 C．一周D．二周

二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分）

86．关于错觉，正确的说法包括（ ABD ）。A．是对客观事物的歪曲知觉 B．只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生C．只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的 D．错觉所产生的歪曲带有固定的倾向

87．态度的特点包括（ ABC ）。A．对象性B．内在性 C．稳定性D．指向性

88．身体语言包括（ ABCD ）。A．面部表情B．身体姿势 C．妆饰打扮D．人际距离

89．青春期心理发展的矛盾性表现包括（ ABCD ）。A．心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾 B．心理断乳与精神依赖之间的矛盾C．心理闭锁性与开放性之间的矛盾 D．成就感与挫折感之间的矛盾

90．抑郁发作的特点是（ AC ）。A．情绪低落B．思维混乱 C．动作减少D．感觉过敏

91．测量所用数字具有自然数的特点，即具有（ABCD ）。A．区分性B．等级性 C．等距性D．可加性

92．关于心理测验，下列说法中正确的是（ ABD ）。A．测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性B．测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小C．测验越长，越遵循报酬递增率原则D．测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性

93．现代平等性道德的内涵包括（ BD ）。A．性行为应在婚姻内进行B．性交中双方享有同等的权利和义务C．性行为应是双方爱情的表达D．性交过程双方自愿

94．会谈中不恰当的提问方式包括（ ABC ）。A．修饰性反问B．责备性问题 C．敢于尝试D．严于律己

95．合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（ ABC ）。A．自我关怀B．自我指导 C．敢于尝试D．严于律己

96．有关情绪感反应，正确的理解是（ BC ）。A．着重于求助者谈话内容B．针对求助者现在的感情C．其最大功用是捕捉求助者瞬间感受D．其最大功用是揭示求助者思想核心

97．WAIS-RC词汇测验（ ABC ）。A．主要测量言语理解能力 B．可以测量智力的G因素 C．评分标准难掌握 D．实施时间比较短98．EPQ将各人格维度分为（ ABD ）。A．中间型B．倾向型 C．过渡型D．典型型

99．以下正确的说法包括（ BCD ）。A．人和动物的自然需要是一样的B．自然需要是由生理的不平衡引起的原因C．交往的需要属于获得性需要D．物质需要和精神需要之间有密切的关系

100．意志的品质有（ ACD ）。A．自觉性B．目的性C．坚韧性D．自制性

101．一般来说，农民属于（ABC ）。A．成就角色B．规定性角色C．功利性角色D．不自觉角色

102．一般来说，近因效应容易在（ AC ）的人之间产生。A．熟悉B．不熟悉C．亲密D．不常见面

103．游戏对儿童心理发展的意义主要包括（ ABCD ）。A．促进认知B．体现创造性能力C．培养健全人格D．增强体质104．郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括（ BD ）。A．心理活动的灵活性B．自信心C．神经活动的平衡性D．暗示性105．标准分数可以通过（AB ）得到。A．线性转换B．非线性转换 C．分析D．变化

106．测题常见的排列方式有（ AC ）。A．并列直进式B．公共汽车式 C．混合螺旋式D．专列式

107．了解求助者的既往史时，应该包括的内容是（ CD ）。A．评论以往心理咨询过程中出现的失误 B．对求助者的病因进行直接或间接介绍C．详细阅读以往的就医病历和有关资料D．详细询问是否去过其他心理咨询机构

108．心理咨询方案应当包括（ AB ）。A．咨询的目标B．双方的责权义 C．咨询的态度D．咨询效果的承诺

109．目光注视的一般规律（ ACD ）。A．倾听时，注视对方双眼B．说话时比倾听时注视对方多一些C．开始说话时，将目光从对方身上移开 D．讲话结束时，将目光重新回到对方身上

110．WAIS-RC施测的基本步骤为（ AC ）。A．一般先做言语测验 B．一般先做操作测验 C．测验通常都是一次做完D．各分测验从第一题开始

111．MMPI效度量表F分升高，可能是由于受测者（ ABC ）。A．理解错误B．伪装疾病 C．疾病较重D．防御较强112．注意分配的条件是同时进行的几种活动（ AD ）。

A．必须其中有非常熟练的 B．必须都是非常熟练的 C．不能有内在的联系 D．必须有内在的联系

113．人估计时间的依据包括（ ABCD ）。A．心理活动的周期性变化B．各种计时工具 C．生理活动的同期性变化D．各种客观规律114．下列说法中正确的包括（ BC ）。

A．恐惧越强，亲合倾向越弱B．恐惧越强，亲合倾向越强C．焦虑越强，亲合倾向越弱D．焦虑越强，亲合倾向越强

115．根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（ BCD ）的信息。A．协调性 B．特异性C．共同性D．一致性

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116．婴儿动作发展的规律性包括（ AD ）。

A．从整体动作向分化动作发展 B．从分化动作向整体动作发展C．从随意动作向不随意动作发展D．从不随意动作向随意动作发展117．心理异常包括（ AD ）。A．确诊的神经症B．严重心理问题C．一般心理问题D．各种人格障碍

118．等距量表中的数值可以进行（ AB ）运算。A．加B．减C．乘 D．除

119．内容效度的评估方法有（ ACD ）。A．专家判断法B．双向细目表法C．统计分析法D．经验推测法

120．在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（ BCD ）。A．仔细地观察 B．录音C．详细地笔录D．录像121．热情与尊重相比，下列说法中正确的是（ BD ）。

A．尊重具有感情色彩B．热情与求助者的距离更近些C．热情具有理性色彩 D．热情要体现在咨询全过程

122．指导技术的正确做法是（ ACD ）。

A．咨询师直接指示求助者以某种方式行动B．可以不考虑求助者的心理准备C．让求助者真正理解指导的内容D．不强迫求助者执行123．中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（ AC ）。A．同时获得智商和多个分测验分数 B．用离差智商代替落后的比率智商C．在临床应用方面积累了大量资料 D．测题编排方式采用了混合螺旋式

124．“社会支持评定量表”的统计指标主要包括（ ACD ）。A．客观支持分B．量表总分C．主观支持分D．对支持的利用度125．关于MMPI，下列说法中正确的是（AD）。A．属于自陈式量表B．仅限于个别施测 C．适用于成人被试D．采用Ｔ分数记分

第一部分技能选择题

（1～100题，共100道题）

本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1-100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。

案例一：

一般资料：求助者，男性，62岁，退休工人。

案例介绍：求助者文化水平不高，信鬼神，身体不适就请算命先生看。前些时候，因相信算命先生的话险些耽误了母亲的心脏病，终于醒悟迷信害人害己，发誓不再找算命先生。可近两个月来入睡困难，有时甚至整夜睡不着觉，很烦躁，易发脾气。经常为小事跟家人发生争执，觉得家人不理解他。后来去医院看过中医，吃了几副中药不见好转，于是又想去算命先生那里试试。自己也觉得那种想法是错误的，但总忍不住。十分矛盾、自责，不敢对家人讲。十分痛苦前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者小学文化程度，受暗示性强，性格内向、胆小。

多选：1．该求助者的症状主要包括（ AB ）。A．焦虑情绪 B．强迫观念 C．抑郁情绪 D．强迫行为

多选：2．本案例中该求助者没有出现的症状包括（ ABD ）。A．强迫行为 B．回避行为 C．强迫观念 D．冲动行为

单选：3．引发该求助者情绪问题的最主要原因是（ B ）。A．睡眠困难 B．内心冲突 C．想去算命 D．性格内向

单选：4．该求助者的性格特点是（ C ）。A．小学文化B．个性偏执C．易受暗示D．焦虑倾向

多选：5．引发求助者心理问题原因包括（ BCD ）。A．环境影响B．认知因素C．文化水平D．性格因素

多选：6．对该求助者近两个月来睡眠困难的症状，心理咨询师首先要（ AB ）。

A．排除躯体疾病 B．寻求相应的刺激事件 C．排除人格障碍 D．用生物反馈进行治疗

多选：7．选择会谈方式时需要考虑的求助者因素包括（ BCD ）。A．身体特征B．年龄特征C．性格特征D．问题特征

多选：8．对该求助者还需了解的资料包括（ BD ）。A．病程长短B．社会功能C．个性特征D．认知水平

多选：9．心理咨询师应帮助求助者解决（ BCD ）。A．躯体疾病B．错误认知C．性格缺陷D．易发脾气

多选：10．咨询时该求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（ BD ）。A．绝对保密B．酌情给予保密 C．通知家属D．考虑保密例外

多选：11．在本案例中，心理咨询师应该接纳求助者的内容包括（ ABCD ）。A．外表B．迷信鬼神C．语言D．焦虑情绪

案例二：

一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。

资料介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半年来求助者的心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没什么可担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出来的烦恼。觉得自己没用，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却常找理由回避聚会，工作效率也降低了。最近出现胸闷、头晕、没食欲、全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力及入睡困难等主动前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。

单选：12．该求助者的情绪症状是（ D ）。A．害怕B．兴趣下降C．抑郁D．内心烦恼

单选：13．该求助者的心理状态主要是（ C ）。A．强迫B．抑郁C．焦虑D．恐惧

多选：14．不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（ ACD ）。A．生产后变胖B．工作效率下降 C．有时发脾气D．工作部门调整

多选：15．该求助者产生心理问题的现实刺激包括（ AC ）。A．体态变胖B．不参加同学聚会C．岗位调整D．胸闷头晕无食欲

单选：16．对该求助者的初步诊断最可能是（ C）。

A．一般心理问题 B．躯体性疾病 C．严重心理问题（社会功能受损，已经泛化）D．精神类疾病

单选：17．对该求助者需着重了解的资料是（ C ）。A．部门调整的时间 B．工资变化数量C．对岗位调整的认识 D．是否主动求医

多选：18．在本案例中恰当的咨询目标包括（ BC ）。A．降低体重B．改善情绪C．接纳自我D．岗位调整

多选：19．从资料分析，该求助者心理问题特点是存在（ CD ）。A．内心冲突B．明显人格障碍C．负性情绪D．社会功能受损

单选：20．针对该求助者的体重问题，心理咨询师应把握的是（ D ）。

A．指导求助者口服药物减肥 B．帮助提高意志品质C．指导者运动节食减肥D．求助者问题已超出心理咨询范围

多选：21．心理咨询师对真诚理解正确的包括（ BCD ）。A．必须实话实说B．应实事求是C．不能自我发泄D．应适度表达

案例三：

一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，已婚，有一子。

4

案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被送亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无固定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她。甚至怀疑她与别人有暧昧关系，认为儿子也不是自己的。常常半夜两三点才回来，还经常发火。总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作。这使她极度痛苦，经常胃疼。已经无心共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办前来求助。

咨询师观察：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。谈话发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不符。

多选：22．该求助者没有出现的躯体症状包括（ AD ）。A．心慌B．失眠C．胃痛D．消瘦

多选：23．该求助者的情绪症状包括（ BD ）。A．害怕B．抑郁C．强迫D．焦虑

多选：24．引发该求助者心理问题的现实刺激包括（ AD ）。A．丈夫打骂B．童年经历C．孤身在外D．家庭关系(有孩子，担心其成长) 多选：25．该求助者产生心理问题的主要因素包括（ ABD ）。A．性格因素B．认知因素C．同乡较少D．生活拮据（琐事）多选：26．该求助者的特点包括（ CD ）。A．生活条件拮据B．严重人格障碍C．存在认知错误D．社会功能受损

单选：27．对该求助者最可能的初步诊断是（ B ）。A．精神类疾病B．严重心理问题C．躯体性疾病D．一般心理问题

多选：28．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（ AC ）。A．咨询动机 B．职业特征C．合作态度D．文化特征

多选：29．在本案例中商定咨询方案内容应该包括（ ACD ）。A．咨询目标B．咨询地点C．咨询方法D．咨询时间

单选：30．本案例近期咨询目标可以是（ C ）。A．增加睡眠 B．完善性格C．减轻痛苦D．心理成长

多选：31．本案例远期咨询目标可以包括（ BD ）。A．增加睡眠B．完善性格C．减轻痛苦D．心理成长

案例四：

一般资料：求助者，男性，34岁，外企高级职员。

案例介绍：求助者办公室位于写字楼二十二层。去年5月12日他正在电脑前处理文件，突然觉得屏幕有些晃动，后来桌子椅子都剧烈摆动。此时，有人大喊：“地震了！”。求助者不顾一切地随着慌乱的人群往楼下跑，很长时间才跑出大楼。随后觉得心慌、双脚发软，不知道自己是怎么跑下来的，后怕不己。后来听到四川地震的消息，更是心有余悸。虽然知道余震不会比主震强烈，但求助者上班后，一坐到电脑桌边就觉得心慌，烦躁不安，总觉得会发生危险，会被困在这个大楼里，担心自己无时间逃生，越想越难受，必须马上找人说话心理才踏实。上班只能勉强处理一些联络协调等事务性工作，以至需要处理的文件越压越多。开始还能找别人帮忙，时间长了也不好总麻烦别人。非常苦恼，非常着急，因而前来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感胆小。四年前曾晕到过一次，事后并未查明原因，为此担心害怕，觉得自己有一天会突然死去，近期经常借故不到办公室。

多选：32．对该求助者较为恰当的态度包括（ ABCD ）。A．无条件尊重B．热情C．积极的关注D．共情

单选：33．对该求助者社会功能的判定是（ C ）。A．没有受损B．轻度受损C．中度受损D．重度受损

多选：34．该求助者的特点包括（ AB ）。A．有对特定场景的回避 B．个性敏感C．属于创伤后应激障碍（有潜伏期） D．曾经患病

多选：35．对该案例还需了解的资料包括（ ABC ）。A．求助者成长史B．求助者的家庭情况 C．负性生活事件 D．求助者的工作状况单选：36．该求助者的非理性观念是（ C ）。A．绝对化要求B．过分概括化C．糟糕至极D．夸大与缩小

单选：37．按照埃利斯的ABC理论，该求助者的A是（ A ）。A．发生地震B．个性敏感C．曾经昏厥D．胆小怕死

多选：38．按照埃利斯的ABC理论，该求助者的C是（ ACD ）。A．担心害怕B．不能工作C．焦虑烦躁D．无安全感

单选：39．对该求助者恰当的咨询目标是（ C ）。A．恢复正常工作B．积极应对危险 C．改善焦虑情绪 D．努力克服胆怯

多选：40．在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括（ BC ）。

A．对求助者进行教育 B．促成求助者开朗 C．接受求助者的反应 D．暗示求助者悲观

多选：41．对该求助者可以使用的咨询方法包括（ ABC ）。A．合理情绪疗法B．放松训练C．阳性强化疗法D．脱险演练

案例五：

一般资料：求助者，女性，32岁，教师，因恋爱问题心情不好，主动前来咨询。

下面是咨询师和求助者的一段谈话：

咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮助？

求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有成功，也不知道是哪里出了问题，有苦说不出来，朋友们说我应该来心理咨询，所以我就来了。

咨询师：你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？

求助者：我大学毕业后到一所重点中学当老师，工作上比较顺利。有个同事从见我那天起就开始追我，我当时年龄小，想考研究生，就没同意。后来考上了，我对一个同学很有好感，但他的爸爸是省委副书记，而我出生于知识分子家庭，我觉得家庭背景差异太大，没有进一步发展两人间的感情。后来和另一个同学交往，谈了半年，感情发展很顺利。但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱，已经准备毕业后结婚了，那个女孩甚至还怀过孕，因没有分到一起最后才分手。我很恨这种不忠于感情的人，就毅然与他分手了。毕业后回到学校继续当老师，亲朋好友都催我找男朋友，我当时尽管27岁了，觉得自己还小，就按照自己的意愿找。可能是我没运气吧，不是这个条件差，就是那个学历低，反正找一个合适的男朋友太难啦。我今年32岁，应该说恋爱史十年了吧，十年间谈了几次但都没成功，我也不得不认命。最近我有意降低条件，就打算找个差不多的算了，但和自己不满意的人约会，真是太难受了。爸妈整天催我，我也想快点解决问题，但月下老人象专门跟我作对，真的很烦，不知该向谁发脾气。最近半年，我经常头痛，失眠，越来越憔悴，您说我这是怎么回事？

咨询师：我很理解你的心情，也为你的事情着急。我恋爱时的情况和你差不多，但最终还是遇到了一个如意的。什么事情都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细讨论一下。

求助者：我最想解决的是恋爱问题，我争取35岁前结婚，还想让自己别那么烦。

咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术原理、过程、时间和次数的安排。

求助者：好吧。

多选：42．心理咨询师说：“你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？”所表现出的包括（ ABC ）。

5

A．具体化技术B．开放式提问C．摄入性谈话D．封闭式提问

多选：43．该求助者心理方面的主要症状包括（ BC ）。A．后悔B．焦虑 C．苦闷D．憔悴

多选：44．该求助者没有找到男朋友的主要原因包括（ ABC ）。A．自我要求高B．存在性格缺陷C．对人要求高D．缺乏交往技巧多选：45．心理咨询师说：“我很理解你的心情，也为你的事情着急”时使用的技术包括(BD)。A．内容反应B．内容表达C．情感反应D．情感表达

单选：46．心理咨询师说：“我恋爱时的情况和你差不多……”时使用的技术是（ D）。A．自我表扬B．自我指导C．自我解释D．自我暴露单选：47．心理咨询师说：“什么事……你这样急也解决不了问题”的目的是（ C ）。A．指导B．启发C．引导D．教育

单选：48．求助者想早点结婚，心理咨询师最需要解决的问题是（ D ）。A．技巧问题B．降低择偶标准 C．恋爱问题D．解决内心烦恼

多选：49．心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（ BD ）。A．咨询目标B．评估及手段C．原理过程D．双方责权义

单选：50．在本案例中咨询目标应该由（ B ）。A．求助者决定B．双方共同商定C．咨询师决定D．上级咨询师定

多选：51．心理咨询师认为恰当的咨询目标包括（ BD ）。A．得到父母理解B．改变性格C．找到满意男友D．改变情绪

多选：52．心理咨询师认为咨询目标的特征包括（ AC ）。A．积极的B．完美的C．可行的D．持续的

多选：53．本案例中求助者欲修改咨询方案，心理咨询师认为 AC) A．可以改变 B．由上级咨询师决定 C．重新商定D．由求助者本人决定多选：54．本案例咨询中，心理咨询师对倾诉正确的理解包括（ ACD ）。A．积极地听 B．积极参与 C．认真地听D．适当参与

案例六：

一般资料：求助者，男性，29岁，硕士学位，外科主治医师。

案例介绍：求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作，期间为一些灾民做了手术，并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工作每天只睡2～3小时，生活也很艰难。求助者回来后情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。以前特喜欢和4岁的儿子玩，从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得有心烦，开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中。晚上失眠，有恐惧感。并不愿意去上班，怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾开朗活波，兴趣广，有爱心，从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容，头发较凌乱，衣着较脏。

多选：55．根据案例介绍，可以了解到求助者的（ BD ）。A．家族史B．症状C．婚恋观D．个性

多选：56．引发该求助者心理问题的现实刺激包括（ ABCD ）。A．目睹惨烈场面 B．工作繁重C．救灾生活艰难D．缺乏休息

单选：57．求助者的生理症状是（ A ）。A．失眠B．头晕C．心慌D．头疼

多选：58．求助者的情绪问题包括（ ABCD ）。A．易发脾气B．无安全感C．情绪低落D．恐惧害怕

多选：59．求助者的行为症状包括（ ABC ）。A．生活消沉B．工作消极被动C．开始抽烟D．回避社交活动(没提及)

多选：60．该求助者面对的压力的性质包括（ BD ）。（变态心理）

A．生活压力B．叠加性压力（分继时和同时性叠加压力）C．工作压力D．继时性压力

多选：61．从案例中已获得的求助者的资料包括（ ABD ）。A．躯体感觉B．情感表现C．生活方式D．家庭情况

单选：62．心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者（ C ）。A．分析心理冲突B．积极调节情绪C．寻求其他工作 D．发掘自身资源单选：63．评价咨询效果时，评价的内容应以（ B ）为主。A．求助者的意见B．咨询目标C．咨询师的意见 D．双方意见

案例七：

一般资料：周某，女性，15岁，初中三年纪学生。

案例介绍：周某是独生女。近半年来，总对家长说学校里的同学们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，让她很不自在，非常生气，觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论，内心很苦恼，逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急，强行带她来寻求帮助。

家长反映：女儿好强，不肯轻易认输，做事情就要做好，比较固执。两岁多就会背很多唐诗，上学后成绩也很好，经常受到老师表扬。学习努力，初二时因搬家而转学。由于两个学校教学进度不一样，落下了很多课程，自己很努力，但成绩还是不理想。近半年来，变得少言寡语，生活懒散，有时甚至不洗脸、不梳头，也不愿出门。有时在家自言自语，时而兴奋时而沉没。

心理咨询师观察了解到的情况：周某不能很好地与咨询师交流，每个问题要问多遍才回答。

多选：64．对周某还应重点了解的资料包括（ AC ）。A．家族史B．智力水平C．成长史D．记忆广度

单选：65．周某有时在家里都能听到别人的议论这种症状是（ D ）。A．妄想B．幻想C．错觉 D．幻听

单选：66．周某觉得大家的目光都在盯着自己，这最可能是（ C ）。A．钟情妄想B．影响妄想(无) C．关系妄想D．嫉妒妄想

多选：67．周某逐渐不愿意去学校，这表示她（ AB ）。A．害怕别人议论B．社会功能受损C．客观反映事实D．准备放弃学业

多选：68．从周某的求医过程看，应该包括（ CD ）。A．主动求医B．求医动机强烈C．被动求医D．没有求医动机

单选：69．周某不洗漱，最有可能是（ C ）。A．意志消沉B．一直增强C．意志缺乏D．意志减退

单选：70．要问多遍才回答，周某最有可能是（ B ）。A．思维松懈B．思维迟缓C．思维中断D．思维贫乏

多选：71．周某的行为不包括（ ACD ）。A．强迫行为B．回避行为C．自伤行为D．冲动行为

多选：72．周某的性格特点包括（ AC ）。A．个性偏执B．富于幻想C．追求完美D．思维敏锐

单选：73．对周某最可能的初步判断是（ D ）。A．正常情绪反应 B．躯体障碍 C．恋爱心理问题 D．精神疾病

案例八：

一般资料：求助者，女性，35岁，工人。

案例介绍：求助者的姑姑没有儿女，去年患脑瘤，从发病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平时都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲伤，情绪低落，没精打采，半年前，突然开始头晕头痛。她很害怕，怀疑自己也得了脑瘤，马上到医院去检查。医生检查后说没什么问题，只是让她多注意休息。而她觉得头真的很痛，怎么会没有问题，肯定是有脑瘤，只是医生没发现。于是跑遍了所有大医院，做了各项检查都没有发现有明显异常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一样，到晚期才发现，只有痛苦地等死。她到处求医问药，已不能上班，医生建议她来看心理门诊，所以前来求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，受暗示性强，说话语速很快，焦虑情绪较重。

6

单选：74．该求助者的病程是（ A ）。A．半年 B．一年半 C．一年 D．五个月

单选：75．该求助者的情绪症状是（ D ）。A．失眠 B．抑郁C．胃痛 D．焦虑

多选：76．该求助者的躯体症状主要包括（ CD ）。A．心慌 B．焦虑C．头晕 D．头痛

多选：77．该求助者的主要特点包括（ ABD ）。A．反复就医 B．害怕得病 C．强迫就医 D．性格内向

单选：78．引起该求助者情绪症状的最主要原因是（ B ）。A．头晕头痛 B．怀疑患脑瘤 C．易受暗示 D．得不到治疗

多选：79．引发求助者心理问题的主要事件包括（ AD ）。A．头晕头痛 B．敏感内向 C．以为有病 D．姑姑去世

单选：80．该求助者社会功能的损伤程度可能是（ D ）。A．社会功能完好 B．轻度—中度受损 C．社会功能丧失 D．中度—重度受损

多选：81．在本案的初诊阶段，心理咨询师应重点问的内容包括（ BD。A．过去疾病史 B．对身体的看法C．各种检查史 D．目前情绪体验案例九：

一般资料：求助者，男性，13岁，小学六年级学生。

案例介绍：求助者在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生，自己也被屋顶的横梁砸中了左腿，后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假肢后能拄着拐杖行走。术后三个月，求助者情绪非常低落，很悲伤，害怕回到学校上课，认为学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如别人，认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不愿意看电视，也不与他人交往，不愿意和别人说话，睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者原本活泼，聪明好学，地震时受到惊吓，明显与以前不同。

单选：82．首次心理咨询时应注重的事项是（ D ）。A．尽量满足求助者的要求 B．教育与指导C．严守求助者的所有秘密 D．接纳与倾听多选：83．影响咨询关系的重要因素主要包括（ AC ）。A．咨询师 B．咨询机构 C．求助者 D．所在学校

多选：84．该求助者害怕回到学校上课，说明其（ ABC ）。A．社会功能受损 B．丧失安全感 C．学习动机下降 D．性格变内向

单选：85．目前该求助者的主要心理问题是（ D ）。A．能力问题 B．行为问题 C．性格问题 D．情绪问题

单选：86．本次咨询中对该求助者的初步诊断是（ C ）。A．一般心理问题 B．神经症性心理问题 C．严重心理问题 D．精神病性障碍

多选：87．对该求助者的心理咨询，恰当的是（ AC ）。A．鼓励宣泄情绪 B．加强行走练习 C．引导接纳现实D．尽快恢复学习

单选：88．对求医行为不正确的理解是（ B ）。A．出现神经症状的求助者有强烈的求治愿望 B．由家属陪同求治的愿望不强烈C．神经症儿童反复向家长诉说痛苦 D．重性精神病很少主动求医

多选：89．心理咨询师对求助者截肢的事实，在表达真诚时应注意（ BCD ）。

A．需要实话实说B．不能自我发泄C．以事实为基础 D．应当适度表达

多选：90．本案例咨询中，求助者曾出现阻抗，在讲话内容上的阻抗可表现为（ AC ）。

A．理论交谈 B．沉默寡语(讲话程度) C．假提问题 D．控制话题（讲话方式）

案例十：

A．严格按照“先言语后操作”的顺序进行 (一般) B．言语测验与操作测验交替进行C．根据受测者情况灵活掌握 D．以上说法都不正确

单选：92．根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（ B ）。A．2 B．16 C．50 D．84

多选：93．根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（ BD ）。A．VIQ B．PIQ C．领悟D．拼图案例十一：

下面是某求助者的MMPI测验结果

多选：64．关于MMPI，正确的说法包括（．399题原版本Q原始分超过24，答卷无效。（22分）C．根据因素分析法编制而成 (经验法) D．施测形式包括手册式和卡片式

单选：95．Pt量表的K校正分应当是（ D ）。A．30 B．32 C．36 D．42

案例十二：

下面是某求助者的EPQ、SDS测验结果

粗分T分

P 7 60

E 10 50

N 3 30

L 4 35

SDS总粗分 53

单选：96．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（ D ）。A．多血质与胆汁质B．胆汁质与抑郁质(看EN，低于38.5分-稳定；E属中间型)C．粘液质与抑郁质D．粘液质与多血质

单选：97．该求助者N量表得分与常模平均数之间相差（ C ）。A．1.0个标准差B．1.5个标准差 C．2.0个标准差 D．2.5个标准差

单选：98．该求助者SDS得分表明其出现（ B ）。53×1.25=66.25取整数得到标准分63-72中度53-62轻度72以上重度

7

A．轻度抑郁 B．中度抑郁 C．轻度焦虑 D．中度焦虑

案例十三：

下面是某求助者的SCL-90测验结果

总分 233

多选：100．从测验结果来看，该求助者可能存在（ ABC ）。

A．睡眠饮食方面问题B．不自在感和自卑感C．强迫症的临床症状 D．主观的躯体不适感

第二部分案例问答题

本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100 分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。

一般资料：求助者，女性，35岁，博士，医生.

案例介绍：求助者因母亲体弱多病，立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间，学习刻苦努力，以优异的成绩获得博士学位，毕业后应邀到一家大医院工作，医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学，并取得了一些科研成果，发表了多篇很有影响的论文，得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事，包括自己的科室主任水平较低，无法与自己相比，因此瞧不起其他同事，平时也不愿与他们多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她满以为科室主任的位置非她莫属，但令她感到非常意外的是，科里另一位资历较浅的同志当上了主任，这件事对她打击很大。她觉得那人一定是找了关系，走了后门才当上主任的。她觉得医院领导不重视自己，觉得自己在这里没有希望了，非常沮丧。三个多月来，求助者经常晚上睡不着觉，茶饭不香，体重明显下降，不愿出门，无心工作，也不主动和朋友们来往了。注意力不集中，工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助。

心理咨询师观察了解到的情况：求助者争强好胜，追求完美，从上学到参加工作以来一直一帆风顺，没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚，为职务问题苦恼。

根据案例，请回答以下问题：

1．与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容?（20分）

2．对该求助者的初步诊断及依据是什么?（30分）

3．请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）

4．心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么?（20分）

2010年5月心理咨询师三级试题答案

三级理论：

(26-125)

26B 27C 28C 29B 30C 31A 32B 33C 34D 35B 36C 37A 38A 39A 40B 41D 42D 43B 44C 45A 46A 47A 48C 49A 50A 51B 52D 53A 54C 55D 56 B 57C 58A 59D 60C 61D 62C 63B 64C 65D 66C 67D 68B 69C 70C 71A 72D 73A 74D 75D 76B 77C 78A 79C 80D 81C 82D 83B 84B

85A 86AB 87BC 88ABC 89ABC 90ABD 91ABD 92ABCD 93ABCD 94AD 95ABD 96CD 97AD 98BCD 99AB 100CD 101AD 102AB 103ABD 104BCD 105AD 106BC 107BC 108ABD 109ACD 110CD 111ABC 112ABC 113ABD 114AD 115ABD 116ABCD 117BCD 118AB 119AD 120ABC 121BCD 122AC 1 23ACD 124AB 125ABC

三级技能：

(1-100) 1C 2D 3C 4A 5C 6D 7BC 8BC 9B 10ABC 11A 12AB 13C 14ABC 15AB 16AC 17B 18ACD 19AB 20C 21AC 22ACD 23C 24ACD 25B 26AD 27B 28AD 29ABD 30B 31BD 32BD 33AC 34AC 35ACD 36D 37B 38A 39BD 40A 41B 42ABC 43CD 44ABD 45C 46AC 47BCD 48ACD 49C 50A 51C 52 C 53ACD 54AD 55AB 56AB 57A 58ABCD 59ABCD 60AD 61ABC 62AD 63C 64C 65BCD 66ABD 67BCD 68AD 69A 70B 71BC 72D 73ACD 74A 75ABD 7 6A 77D 78C 79BCD 80ABD 81B 82A 83ABCD 84D 85B 86A 87C 88C 89BD 90D 91D 92AD 93A 94CD 95C 96AB 97AD98ABC 99ABC 100A

案例问答题：

1、答：与求助者进行摄入性谈话时应注意：

（1）、态度必须保持中性；（2）、提问中避免失误；（3）、在摄入性谈话中，除提问和引导性语言之外，不能讲任何题外话；（4）、不能用指责、批判性语言阻止或转移求助者的谈话内容；（5）、在摄入性谈话后不应给出绝对性的结论；（6）、结束时语气要诚恳、客气，不能用生硬的话做结束语，以免引起求助者的误解。

2、答：对该求助者的初步诊断是：心理正常、心理不健康、严重心理问题。

诊断依据是：

（1）、无典型意义的特异行为，如幻觉、妄想；主动求医；对症状有自知；故排除重性精神病。（2）、其心理冲突是常形的，病程有三个月，根据心理学三原则可知其心理正常，并排除神经症。（3）、①、引起心理问题的是现实刺激，如职务调整，其没有当上科室主任；②、病程是三个月；③、精神痛苦程度严重，社会功能受损，工作效率明显下降；④、不良情绪泛化到其他方面，如不主动和朋友交往。满足心理不健康、严重心理问题的诊断标准。

（4）、排除其他器质性病变。

3、答：合理情绪疗法的主要原理：

（1）、ABC理论：（2）、合理情绪疗法的基本原理：

合理情绪疗法的过程：

（1）、诊断阶段（2）、领悟阶段（3）、修通阶段（4）、再教育阶段

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4、答：咨询师转介时应注意：

（1）、咨询师如发现自己与求助者不匹配时，应以高度的责任感和良好的职业道德，明智地转介；（2）、首先征求求助者的意见，向其说明转介的原因或理由；（3）、向求助者介绍新咨询师的有关情况；（4）、向新咨询师介绍该求助者的情况；（5）、一般不干预新咨询师的活动；（6）、不能在该求助者面前对新咨询师的方法、为人等进行评论，更不能指责。

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