软件学院硕士研究生课程内容简介

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学科基础课

-------------------- 人工智能原理 --------------------

课程编号：217020202001 课程类别：学科基础课

课程名称：人工智能原理 英文译名：Principles of Artificial Intelligence 学 时：60学时

开课学期：秋季 学 分：3学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：人工智能是一门涉及到计算机科学、信息科学、认知科学、脑及神经科学、语言学、教育科学等的综合性的交叉学科。人工智能原理这门课主要介绍5个方面的内容，即知识与推理，介绍确定性知识、不确定性知识表示方法和推理机制；搜索与求解，介绍图的搜索与问题求解策略；学习与发现，介绍机器学习的基本原理和方法；感知与交流，探讨模式识别的原理与方法；系统与建造，主要介绍专家系统及Agent系统的设计与实现技术。 参考书目（文献）：

1． 廉师友，《人工智能技术导论》，西安电子科技大学出版社，2007。

2． 涂序彦，人工智能及其应用，电子工业出版社。

3． Nils J. Nilsson：《人工智能》，机械工业出版社，2000年9月第一版。

4． 蔡自兴、徐光佑：《人工智能及其应用》，清华大学出版社，2000年5月第二版。 史中植，《高级人工智能》，清华大学出版社。

--------------------形式语义学-------------------

课程编号：217020202002 课程类别：学科基础课

课程名称：形式语义学 英文译名：Formal Semantics

学 时：60学时

开课学期：秋季 学 分：3学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

形式语义学是程序设计理论的组成部分，以数学为工具，利用符号和公式，精确地定义和解释计算机程序设计语言的语义，使语义形式化的学科。是对程序设计语言及其程序采用形式系统方法进行语义定义的一门学问和技术。形式语义学主要包括指称语义，用抽象的方法描述语言中每个成分的执行，通常用机器模型语言实现/解释；操作语义，使语言的每个

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成分对应于一个数学对象，考虑每个成分的执行效果；公理语义，程序正确性验证的基础上发展而来的，是给出一种方法，使得能够在给定的前提下验证程序的某种特性是否成立（用公理系统定义）；代数语义，采用代数的方法研究语义的定义和解释的方法，主要基于抽象数据结构。

参考书目（文献）：

1．《程序理论》 (金成植)部分内容 + 新增内容

2．陆汝钤，《计算机语言的形式语义》，科学出版社。

3．屈延文，《形式语义学基础及形式说明》，科学出版社。

4．Formal Syntax & Semantics of Programming Languages, Kenneth Slonneger and Barry L. Kurtz, Addison-Wesley Publishing Company,1995

--------------------可计算性与计算复杂性-------------------

课程编号：217020202003 课程类别：学科基础课

课程名称：可计算性与计算复杂性 英文译名：Computability and Complexity

学 时：60学时

开课学期：春季 学 分：3学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

本课程主要内容分为两部分：可计算性部分主要讲述计算模型（J语言、递归函数、图灵机）和可计算函数的性质（通用性定理、可枚举性定理）以及不可判定的问题。计算复杂性部分主要讲述时间复杂性以及空间复杂性以及计算复杂性类的有关定理。

参考书目（文献）：

1．《可计算性与计算复杂性导引》，张立昂编著，北京大学出版社

2．《自动机理论，语言和计算导引》，J.E.霍普克罗夫特，J.D.厄尔曼著，科学出版社

3．《离散数学教程》耿素云，曲婉玲，王撼贫编著，北京大学出版社

-------------------- 多媒体网络技术 --------------------

课程编号：217020102003 课程类别：学科基础课

课程名称：多媒体网络技术 英文译名：Multimedia Network Technology 学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 开课形式：课堂讲授

考核形式：读书报告+笔试 适用学科：教育技术学

内容简介：

多媒体网络技术（Multimedia Network Technology）是涉及数字化信号处理技术、音

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频和视频、计算机软件和硬件技术、通信和图像处理技术等综合技术。主要内容包括：多媒体网络技术的概念，研究的主要内容与发展趋势；多媒体数据压缩与存储技术；多媒体硬件与输入输出设备；数字音频与数字视频的处理；多媒体的制作、流媒体的概念、特性、流媒体系统组件与处理过程以及多媒体的应用系统。

参考书目（文献）：

1. 徐威《数字电视演播室》中国广播电视出版社 2006年8月第一版；

2. A. Murat Tekalp《数字视频处理》电子工业出版社 1998年9月第一版；

3. 刘大文《广播电视技术基础》吉林科学技术出版社 2003年8月第一版；

4. 耿强《多媒体数字影视技术》电子工业出版社 2005年3月第一版；

5. 鲁业频《数字电视技术》合肥工业大学出版社 2006年5月第一版；

6. 李宏虹《电视节目制作与非线性编辑》中国广播电视出版社 2006年7月第一版。

7.张瑜《多媒体技术》清华大学出版社 2004年8月第一版

专业主干课

--------------------分布式数据库原理-------------------

课程编号：217020203001 课程类别：专业主干课

课程名称：分布式数据库原理 英文译名：

学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：分布式数据库系统由分布于多个计算机结点上的若干个数据库系统组成,它提供有效的存取手段来操纵这些结点上的子数据库。分布式数据库在使用上可视为一个完整的数据库,而实际上它是分布在地理分散的各个结点上。《分布式数据库系统》是本专业研究生的主要专业基础课程，主要内容包括：分布式数据库系统概述、分布式数据库系统的设计、分布式数据库中的查询处理和优化、分布式数据库中的事务管理和恢复、分布式数据库中的并发控制分布式数据库中的可靠性、分布式数据库的安全性与目录管理和分布式数据库与客户机/服务器模式等内容。

参考书目（文献）：

1．邵佩英：《分布式数据库系统及其应用》，科学出版社，2005年3月第二版

2．郑振楣，《分布式数据库》，科学出版社，2000年6月

3．原版影印，《分布式数据库系统原理》，清华大学出版社，2002年6月第一版

4．周龙骧，《分布式数据库管理系统实现技术》，学出版社，1999年7月第一版

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--------------------软件体系结构-------------------

课程编号：217020203002 课程类别：专业主干课

课程名称：软件体系结构 英文译名：Software Architecture

学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

本课程力求系统地介绍软件体系结构的基本原理、方法和实践，全面反映软件体系结构研究和应用的最新进展，并从实例出发，以理论为指导，分析软件体系结构原理的主要内容包括: 软件体系结构风格，软件体系结构描述，模型驱动软件体系结构，软件体系结构设计，软件体系结构评价，软件产品线。

参考书目（文献）：

1．软件体系结构, 清华大学出版社。

2．Software architecture –organizational principles and patterns， David M. Dikeletc.

3．Pattern —oriented software architecture. Frank Buschmann etc. Chinese Version is available.

4．Software Architecture in Practice. Len Bass etc.

--------------------信息检索理论与技术--------------------

课程编号：217020203003 课程类别：专业主干课

课程名称：信息检索理论与技术 英文译名：Information Retrieval

学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授与讨论结合

考核方式：过程考核+期末笔试 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：首先，介绍一些经典的信息检索理论与技术，即文档索引的建立，用户检索模型的创建和查询语言的处理；然后，介绍基于网络的信息检索系统即搜索引擎的设计与实现；最后，探讨信息检索领域的一些高级话题，即自动摘要技术与方法、多媒体信息检索、分布式检索、信息过滤等。

参考书目（文献）：

1、 信息检索理论与技术， 苏新宁主编，科学技术文献出版社， 2004。

2、 搜索引擎 原理、技术与系统， 李晓明 闫宏飞 王继民著， 科学出版社，2004。（北大

天网）

3、 信息检索新论，焦玉英，温有奎，陆伟等编著，武汉大学出版社，2008。

4、 R. Baeza-Yates, B. Ribeiro-Neto, Modern Information Retrieval, Addison-Wesley, 1999

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5、 G. Salton, M.J. McGill, Introduction to Modern Information Retrieval, McGraw-Hill, 1983.

--------------------信息技术与课程整合理论方法研究--------------------

课程编号：217020103001 课程类别：专业主干课

课程名称：信息技术与课程整合理论方法研究

英文译名：Research on the Method of the Integration of Information Technology and Courses 学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 开课形式：讲授、交流研讨

考核形式：读书报告+笔试 适用学科：教育技术学

内容简介：

随着信息技术地不断发展以及全球教育改革地日益深入，信息技术与课程整合已经成为当今世界各国基础教育领域研究的热点问题。《信息技术与课程整合理论方法研究》作为本专业研究生专业主干课，主要内容包括：教育信息化的现状与问题、信息技术与课程整合的基本理论与基本方法、信息化环境及其教学功能、整合课教学设计方法、整合课题研究选题与方法等。

参考书目（文献）：

1． 张剑平、熊才平 ：《 信息技术与课程整合》，浙江大学出版社，2006年版。

2． 赵星领 ：《信息技术与课程整合》，湖北科学技术出版社，2006年版。

3． 王德华、刘卫平、洪礼：《整合有道-中小学信息技术与课程整合研究》，东南大学出版社，

2006年版。

4． 陆宏、孙月圣：《信息技术与课程整合的理念与实施》，首都师范大学出版社，2007版。

5． 何克抗：e-Learning的本质——信息技术与课程整合[J].电化教育研究，2002,(1)

6． 何克抗：信息技术与课程整合[DB/OL]http:///学者专访/何克抗

7． 钟绍春：信息技术与课程整合的理论与实践研究[J].中小学信息技术教育，2006,(4)

8． 钟绍春、姜雁秋：信息技术与课程整合的模型和方法[J].中国电化教育,2003,(9)

--------------------信息化环境下的教学设计研究 --------------------

课程编号：217020103002 课程类别：专业主干课

课程名称：信息化环境下的教学设计研究

英文译名：Research on Instruction Design Based IT-environment

学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：讲授、讨论、主题学习

考核形式： 读书报告+案例设计 适用学科：教育技术学

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内容简介：

《信息技术环境下的教学设计研究》是为教育技术学专业硕士研究生开设的一门专业必修课程。它以教与学理论的发展及其应用研究的最新成果和信息化教育的研究成果为基础，揭示信息技术环境条件下，教学设计基本理论与方法面临的挑战与问题，以实践应用为线索，认识和探讨基于信息技术环境的教学设计的理论方法。本课程的基本内容包括新知识观与学习和教学、教学环境演变及信息技术学习环境、高阶思维能力与高阶学习、信息化教学模式及其分析、“以学为中心”的教学设计等。

参考书目（文献）：

1．学习理论：教育的视角，[美]戴尔.H.申克 著，韦小满 等译，张斌贤 审校，江苏教育出版社，2004年4月版（教育科学精品教材译丛）

2．教育中的建构主义，[美]莱斯利.P.斯特弗 杰里.盖尔 主编，高文 徐斌艳 程可拉等译，华东师大出版社，2004年12月第三次印刷（21世纪人来学习的革命译丛）

3．钟志贤：信息化教学模式——理论构建与实践例说，2005年12月

4．加涅：教学设计原理，华东师大出版社，1999年11月

5．杨开成：以学习活动为中心的教学设计理论，电子工业出版社，2005年1月

6．解月光：现代教育技术理论与实践，东北师范大学出版社，2002年2月

7．[美] 乔恩.威尔斯，约瑟夫.邦迪，课程开发：实践指南，2007年8月

--------------------多媒体学习资源设计与开发方法研究 --------------------

课程编号：217020103003 课程类别：专业主干课

课程名称：多媒体学习资源设计与开发方法研究

英文译名：Research on Multimedia Learning Resource

学 时：60学时

开课学期：秋季 学 分：3学分 教学方式：讲授、操作与设计实践

考核形式：资源开发实例 适用学科：教育技术学

内容简介：

多媒体学习资源设计与开发方法是当前教育技术学发展中的一个主要研究范畴。它是在教育学、教育心理学、课程与教学论、教学设计理论等多种理论与多媒体技术等应用于学习资源设计与研究的基础上发展起来。《多媒体学习资源设计与开发方法研究》是本专业研究生的专业主干课程，主要内容包括数字化学习资源的学习理论基础、教学设计理论基础、界面设计的艺术基础、开发方法与步骤、脚本的设计方法、学科数字化学习资源的开发，以及Flash制作技术。

参考书目（文献）：

1． 方其桂：《Flash多媒体CAI课件制作实例教程》，清华大学出版社，2002年1月版。

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2． 刘梓红：《课件的设计与制作》，北京邮电大学出版社，2002年01月版。

3． 李振亭：《多媒体课件设计理论与实践》，北京交通大学出版社，2005年6月版。

4． 顾君忠：《网络多媒体课件制作》，华东师范大学出版社，2000年10月版。

5．吴有林：《中小学教师课件设计与制作》，机械工业出版社，2007年2月版。

6. 黎加厚：《多媒体课件的设计、开发与应用》，上海教育出版社，2002年1月版。

--------------------网络学习资源设计与开发方法研究 --------------------

课程编号：217020103004 课程类别：专业主干课

课程名称：网络学习资源设计与开发方法研究

英文译名：Research on Network Learning Resource

学 时：60学时

开课学期：春季 学 分：3学分 开课形式：讲授与实践

考核形式：资源开发实例 适用学科：教育技术学

内容简介：

教育网站是数字化学习资源中的重要组成部分，通过提供丰富的网上教学资源和灵活多样的交互方式，引导学生进行自主学习和研究型学习。本课程主要研究如何建立与课程教材相配套的教育网站，网站能够支持网上课程开发、网上教学实施和网上教学管理功能。涉及到的主要技术包括HTML、CSS、ASP、JSP、AJAX、XML、SQL Server以及简单的图像视频音频的制作技术等。

参考书目（文献）：

1.赵丰年《网页制作教程》 人民邮电出版社 2004-7-1

2.何翠平《Dreamweaver8、Flash8、Fireworks8 网页制作从入门到精通》人民邮电出版社2007年

3.黄海燕 《网页设计师必读》电子工业出版社 2008年3月

4.4U2V工作室 《Dreamweaver网页设计与制作100例》 人民邮电出版社 2006年1月

5.老虎工作室 《从零开始——JSP动态网页制作基础培训教程》 人民邮电出版社 2005年05月

6.耿跃鹰，李秋平等 《网页制作与网站开发从入门到精通》清华大学出版社 2008年9月

专业方向课

-------------------- 计算机图形学 --------------------

课程编号：217020204001 课程类别：专业方向课

软件学院硕士研究生课程内容简介

课程名称：计算机图形学 英文译名：Computer Graphics

学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：过程考核+论文 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

计算机图形学(Computer Graphics)是近30年来发展迅速、应用广泛的新兴学科。它主要是研究用计算机及其图形设备来输入、表示、变换、运算和输出图形的原理、算法及系统。图形通常是由点、线、面、体等几何元素和灰度、色彩、线型、线宽等非几何属性组成。 参考书目（文献）：

1． 孙家广：《计算机图形学》，清华大学出版社，1998年9月第三版。

2． 倪明田、吴良芝：《计算机图形学》，北京大学出版社，1999年11月第一版。

2．Steve Cunningham: Computer Graphics,机械工业出版社，2008年5月第一版

--------------------数据仓库技术-------------------

课程编号：217020204002 课程类别：专业方向课

课程名称：数据仓库技术 英文译名：Data Warehouse Technology

学 时：40学时

开课学期：春季

学 分：2学分 教学方式：课堂讲授、讨论结合 适用学科：计算机软件与理论 考核方式：项目设计报告

内容简介：

数据仓库（Data Warehouse 简称DW）是20世纪90年代中期新兴起的技术，用于决策分析，《数据仓库》是本专业研究生的主要专业方向课程，主要内容包括数据仓库的基本概念、数据仓库体系结构、数据仓库的数据的获取与管理，数据仓库的设计与开发、数据集成（数据抽取、数据清洗、数据转换、数据加载）、联机分析处理（OLAP）、多维数据模型设计等内容。

参考书目（文献）：

1． 陈文伟、黄金才：《数据仓库与数据挖掘》，人民邮电出版社，2005年12月第1版。

2． 美William H.Inmon 王志海译：《数据仓库》，机械工业出版社，2006年8月第1版。

3． 夏火松：《数据仓库与数据挖掘技术》，科学出版社，2003年3月第1版。

4． 王姗：《数据库系统概论》，高等教育出版社，2006年9月第4版。

5． [美]Paulraj Ponniah：《数据仓库基础》，电子工业出版社，2004年4月第1版。

6． 康晓东：《基于数据仓库的数据挖掘技术》，机械工业出版社，2004年1月第1版。

-------------------- 知识工程 --------------------

软件学院硕士研究生课程内容简介

课程编号：217020204003 课程类别：专业方向课

课程名称：知识工程 英文译名：Knowledge Engineering

学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授、讨论结合

适用学科：计算机软件与理论 考核方式：课程论文

内容简介：

知识工程是一门以知识为研究对象的新兴边缘学科，是人工智能、数据库技术、数理逻辑、认知科学、心理学等学科交叉发展的产物。知识工程是设计和实现知识库系统及知识库应用系统的理论、方法和技术，它将具体智能系统研究中的那些共同的基本问题抽象出来，作为核心内容，使之成为指导具体研制各类智能系统的一般方法和基本工具。知识工程是人工智能在知识信息处理方面的发展，即研究如何由计算机表示知识，进行问题的自动求解，它的研究使人工智能的研究从理论转向应用，从基于推理的模型转向基于知识的模型。

本课程通过介绍知识工程的基本思想和方法，为计算机专业和非计算机专业的研究生中对知识工程感兴趣者提供最基本的入门知识。课程学习的内容包括：数据、信息、知识、智能、知识的属性和知识的分类等知识工程的基本概念以及知识的表示、知识的管理和知识的利用等知识工程的三大主要研究内容。

参考书目（文献）：

1． 知识工程与专家系统，王智明、杨旭、平海涛等编著，化学工业出版社，2006。

2． 数据与知识工程导论，胡运发编著，清华大学出版社，2003

3． 知识工程和知识管理，史忠植、 梁永全、 吴斌等译，机械工业出版社,2003

4． 人工智能与知识工程，陈世福、陈兆乾著，南京大学出版社，1997

5． 知识工程与知识发现，杨柄儒著，冶金工业出版社，20004

--------------------数据挖掘--------------------

课程编号：217020204004 课程类别：专业方向课

课程名称：数据挖掘

学 时：40学时

开课学期：春季 英文译名：Data Mining 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授与讨论结合

考核方式：项目开发实例 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：数据挖掘是指从大量的数据中提取或挖掘知识，它是一个融合了数据库、人工智能、统计学、知识工程、信息检索等技术的多学科交叉研究领域。这门课主要介绍关联规则挖掘理论和算法；分类、聚类方法；序列模式挖掘算法; Web挖掘方法等内容。

参考书目（文献）：

软件学院硕士研究生课程内容简介

1． 数据挖掘原理与算法，毛国君，段立娟，王实，石云编著，清华大学出版社，2005年7

月第一版。

2． Intelligent Data Mining—Technique and Application, Da Ruan, Guoqing Chen and Etienne E.

Kerre and Geert Wets, NSpringer-Verlag Berlin Heidelberg 2005.

3． Advances in Data Mining, Petra Perner, Springer-Verlag New York, Inc. 2002.

4． 数据挖掘概念与技术， Jiawei Han and Micheline Kamber, 机械工业出版社。

5． 数据挖掘，Ian H. Witten and Eibe Frank, 机械工业出版社，2005年9月第一版。

--------------------无线传感器网络技术-------------------

课程编号：217020204005 课程类别：专业方向课

课程名称：无线传感器网络技术 英文译名：Introduction of Wireless Sensor Network 学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授

考核方式：项目设计报告 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

无线传感器网络是一门新兴的技术，本课程系统地介绍无线传感器网络技术、原理与实践。包括无线传感器网络技术的发展和现状、动态组网技术、路由与时钟同步技术、数据采集与处理技术、网络安全等内容。也包括通讯标准、服务质量和定位技术等。

--------------------软件进化-------------------

课程编号：217020204006 课程类别：专业方向课

课程名称：软件进化 英文译名：Software Evolution

学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授、讨论结合

考核方式：读书报告+项目设计报告 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

软件进化是软件产品交付给客户之后所发生的一系列改进活动，是软件工程中的一个重要领域。《软件进化》是本专业研究生的主要专业基础课程，主要内容包括软件进化的概述，软件开发活动周期（软件的开发、更改和维护，软件再工程，软件测试及软件进化），软件开发过程，面向切片的开发方法，软件重构与软件进化，软件理解与软件进化，MDA与软件进化，开源软件与软件进化，网站进化，软件模式与软件进化，编程语言与软件进化等内容。

参考书目（文献）：

软件学院硕士研究生课程内容简介

1. 教师自编讲义、课件

2. Software Engineering: A Practitioner's Approach, Roger S.Pressman, McGraw-Hill.

3. Successful Evolution of Software Systems, Hongji Yang and Martin Ward, Artech House,

2003.

4. Advances in UML and XML Based Software Evolution. H. Yang, editor. Idea Publishing

Group, May 2005.

--------------------软件项目管理-------------------

课程编号：217020204007 课程类别：专业方向课

课程名称：软件项目管理 英文译名：Software Project Management 学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授、讨论结合

考核方式：期末课程论文 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

《软件项目管理》是本专业研究生的主要专业方向课，本课程的重点是实用IT项目管理知识的介绍，使学生从管理学的角度理解软件的需求，设计和开发过程，课程的目标是培养IT公司中项目经理及以上职位的人才。课程主要包括以下内容：软件与软件的特征，软件工程的发展历程，软件工程的研究内容及发展趋势，软件产业及人才培养，从领域观点描述需求工程，软件开发的形式化方法，IT项目管理等 。

参考书目（文献）：

1. 教师自编讲义、课件

2. IT项目管理（Information Technology Project Management, Second Edition），Schwalbe K., 机械工业出版社, 2004。

3．软件项目管理，覃征等，清华大学出版社，2004。

--------------------无线网络通讯-------------------

课程编号：217020204008 课程类别：专业方向课

课程名称：无线网络通讯 英文译名：Wireless Network

学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：课堂讲授、讨论结合

考核方式：项目设计与开发报告 适用学科：计算机软件与理论

内容简介：

《无线网络通讯》是本专业研究生的主要专业方向课，本课程介绍了无线网络通讯的总

软件学院硕士研究生课程内容简介

则和协议，无线网络通讯的应用现状；无线网络的不同类型，基于无线网络的普适服务工程技术的基本原则，课程中所介绍的内容都是目前国内外研究最前沿的技术。主要内容包括：计算机网络的简介，无线网络基础，移动蜂窝网络技术，无限局域网（WiFi），移动Ad hoc网络，无限传感网络，IEEE 802.16, 无线异构网络，普适计算，普适服务工程技术。 参考书目（文献）：

1．教师自编讲义、课件

2．802.16宽带无线城域网技术，张金文，电子工业出版社。

3．802．11无线网络权威指南，Matthew S.Gast，东南大学出版社。

--------------------数字化教学资源建设与评价--------------------

课程编号：217020104001 课程类别：专业方向课

课程名称：数字化教学资源建设与评价

英文译名：E-learning instructional resource development and evaluation

学 时：40学时

开课学期：秋季 学 分：2学分 教学方式：讨论班

考核形式：案例分析与评价报告+论文 适用学科：教育技术学

内容简介：

数字化教学资源的建设与评价是信息技术与学科整合的重要内容。《数字化教学资源建设与评价》是为教育技术学专业硕士研究生开设的一门必修的专业方向选修课程。主要内容包括数字化教学资源的分类、 数字化教学资源建设法、网络环境教学模式及资源建设、数字化教学资源的管理、数字化教学资源评价、网络课程的建设与评价、数字化资源建设标准研究。

参考书目（文献）：

1.何克抗 李文光：《教育技术学》，北京师范大学出版社，2005年8月第一版

2.陈丽编：《远程教育学基础》，高等教育出版社，2004年7月第一版

3.丁兴富：远程教育学，北京师范大学出版社，2001年11月第一版

4.何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社，2002年10月第一版

--------------------信息技术与课程整合设计实践--------------------

课程编号：217020104002 课程类别：专业方向课

课程名称：信息技术与课程整合设计实践

英文译名：Design and Practice of the Integration of Information Technology and Courses 学 时：40学时 学 分：2学分

软件学院硕士研究生课程内容简介

开课学期：秋季 教学方式：讨论班、案例教学、设计实践 考核形式：设计方案+论文 适用学科：教育技术学

内容简介：

《信息技术与课程整合设计实践》作为本专业研究生专业选修课，主要内容包括：学科课程标准解读、学科教材分析案例、信息技术条件下教与学的模式及其课例，学科“整合”教学设计与实施案例分析、教育软件功能模块设计及呈现方式、学科教学资源的设计标准及规范、教育资源及软件的流程设计等在课程整合中的具体应用。经过本课程的学习使学生真正能够进行教育软件及资源的设计。

参考书目（文献）：

1.张剑平、熊才平 ：《 信息技术与课程整合》，浙江大学出版社，2006年版。

2.王珠珠：《信息技术环境下的学与教的理论与实践》，中央广播电视大学出版社， 2006年版。

3.梁斌、孔维宏、黄炎波等：《网络教育软件设计与开发》，国防工业出版社，2006年版。

4.何克抗：《教学系统设计》，北京师范大学出版社，2002年版。

5.教育部基础教育司，教育部师范教育司：《课程资源的开发与利用》，高等教育出版社，2004年版。

6.钟绍春. 信息技术与课程整合的资源及软件研究[J]. 电化教育研究,2005,(3)

7.钟绍春. 信息技术与课程整合的理论与实践研究[J]. 中小学信息技术教育，2006,(4)

--------------------数字化学习系统研究专题-------------------

课程编号：217020104003 课程类别：专业方向课

课程名称：数字化学习技术系统研究专题 英文译名：E-learning Technology System 学 时：40学时

开课学期：春季 学 分：2学分 教学方式：研讨班、案例教学

考核形式：研究报告 适用学科：教育技术

内容简介：

《数字化学习技术系统研究专题》是教育技术学专业研究生的专业选修课。课程主要内容围绕学习技术系统的要素—学习者、学习对象、学习工具，研讨数字化学习技术系统的建模、设计的理论方法，并从实际案例出发，以理论为指导，分析数字化学习系统设计的关键技术问题。系列主题包括：数字化环境下的学习者特征、数字化学习资源、数字化学习环境、数字化学习技术系统设计等内容。

参考书目（文献）：

1.学习技术系统谱系框架的设计和应用》，肖君，上海远程教育集团

2.学习技术系统设计，马宪春，吉林人民出版社

软件学院硕士研究生课程内容简介

3.IEEE standard for learning technology-learning technology systems architecture (LTSA), IEEE Computer Society

------------------信息技术在学科教学中有效应用研究专题--------------------

课程编号: 217020104004 课程类别: 专业方向课

课程名称:信息技术在学科教学 英文译名: Applied of IT in school instruction

有效应用研究专题

学 时:40 学时 学 分: 2学分

开课学期: 春季 教学方式: 讲授、讨论、学生演讲、案例分析 考核形式: 案例分析报告+课程论文 适用学科:教育技术学

内容简介:

《信息技术在学科教学中有效应用研究专题》是为教育技术学专业硕士研究生开设的一门必修的专业方向选修课程。它从学校教育信息化的发展和现代信息技术在教学中应用的现状出发，以专题的形式讨论现代信息技术在学科教学中应用的若干基本问题。本课程的基本内容包括信息技术在教学中应用目标的定位、信息技术促进学习的原理、信息技术在教学中有效应用的影响因素、教育绩效的基本理论、信息化教学设计与课堂绩效评价、基于网络环境的学习资源设计等。

参考书目（文献）：

1． 解月光：《信息技术教学应用研究》，人民教育出版社，2005年版。

2． 学习理论：教育的视角，[美]戴尔.H.申克 著，韦小满 等译，张斌贤 审校，江苏教

育出版社，2004年4月版

3． 人是如何学习的——大脑、心理、经验及学校，[美]约翰.D.布兰思福特 安.L.布朗 罗

德尼.R.科金 等编著， 程可拉 孙亚玲 王旭卿译，高文 审校，华东师大出版社，2003年7月第二次印刷

4． 祝智庭：《网络教育应用教程》，北京师大出版社，2002年版。

5． 张祖忻：《绩效技术概论》，上海外语教育出版社，2005年3月

6． 殷雅竹，李艺：论教育绩效评价，电化教育研究，2002年9月

7． 沈峥嵘，王二平： 关系绩效研究[J]心理科学进展 , 2004年6月