小课题研究中期报告范文

西安市基础教育小课题研究中期报告

时间：2011.09

注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸4页的范围内。

《初中地理教学有效性的研究》调查问卷

您好！

为了切实做好初中地理的教学工作，我们需要向您了解初中地理教学的基本情况，请你配合我们如实回答，谢谢！！

回想一下：

★1、您初中时所在的学校名称是。

2、当时你的地理成绩是怎样的？

A优秀（85以上） B良好（84-71） C合格（70-60） D不及格

3、这样的成绩是如何取得的？

A平时注意听讲，认真做作业，考前看书、背书、自己努力

B平时不怎么学，考前有复习资料，一背就行 C其它方式

4、当时你是如何学习地理的？

A认真听讲，积极完成作业B不认真听，做作业敷衍了事

C课上认真听，但经常不会做作业

5、当时你的地理老师是如何将知识教给你们的？

A照本宣科 B生动、鲜活的地理知识 C其它

6、当时你初中的地理老师是什么样的人？（可多选）

A知识渊博 B语言精练 C以身作则 D严格执教

E认真负责 F照本宣科 G敷衍了事 H其它

7、有没有老师给你们强调学习地理的重要性？

A有 B没有

8、描述一下你心目中的初中地理老师是什么样的？（可参看第6题）

统计与分析结果：

《初中地理教学有效性的研究》调查问卷统计与分析

2011.09

此次问卷调查共发放问卷200份，回收200份，其中有效问卷197份，有效率达到98.5%。

统计结果如下：

题号 A B C D E F G H

1 调查范围：西安市31所学校

2 48.5%41.9%8.6% 1.0%

3 32.1% 53.4%14.5%

4 46.4%22.0% 31.6%

5 18.0% 77.9% 4.1%

6 65.9%58.4%28.9% 59.4%69.0%11.2% 4.1% 14.2%

7 71.4%28.6%

其它答案：

第3题：

（1）注意听讲，考前看书，并有复习资料

（2）平时注意听讲，不写作业，考前有复习资料，背书

（3）平时也学，但不太重视，考前有复习资料，但不复习

（4）平时会听，考前突击

（5）平时听课一般，考试时注意分析、理解

（6）平时不认真听课，理解记忆，举一反三

等等

第5题：

（1）该严肃时严肃，但也很生动的授课（2）自学（3）寓教于乐，讲各种故事等等

第6题：

（1）幽默风趣（2）心灵细腻（3）和蔼可亲（4）认真严肃

（5）经常使用方言（6）不想学就睡觉等等

第8题：

（1）认真负责、幽默风趣，严格执教

（2）知识渊博、语言精练、以身作则

（3）和蔼可亲、平易近人，经验丰富

（4）有耐心、理解并尊重学生

（5）寓教于乐，生动、形象地授课

（6）旁征博引

等等；

统计结果分析：

1、此次问卷的发放对象是来自31所学校的学生，有从西工大附中、高新一中、铁一中等重点中学毕业的学生，也有尊德中学、理工大附中、71中学等普通中学毕业的学生，基本上能说明此问题，但由于调查范围有限、学生素质的限制，调查结果离真实情况不可避免的存在一定距离。

2、学习地理情况：

（1）成绩情况：在受访者当中，４８．５％初中地理成绩为优秀，４１．９％为良好，只有１％不及格。这说明了初中地理教学已经达到了义务教育阶段课程标准（教学目的是学生认识地理环境，基本形成地理技能，初步建立可持续发展的观念），符合学生的发展规律。

（２）成绩的取得：在受访者当中，３２．９％平时注意听讲，认真完成作业，考前看书、背书，自己努力就能考高分。这部分学生的学习方法是正解的，值得提倡的；而另有５３．４％初中时不怎么学地理，考前有复习资料，一背就行；１４．５％平时不太重视学，考前突击；以及平时不认真听课，理解记忆，举一反三等等都是临时抱佛脚的做法是不可取的，对自己的发展不利的。

（３）初中地理的学习：在受访者当中，４６．４％说自己平时认真听讲，积极完成作业，而我们会发现这些学生的说法跟“平时不怎么学，考前有复习资料，一背就行”有些矛盾，可见学生在回答问卷时是有所保留的；３１．６％说课上认真听了，但经常不会做作业，这种现象的确相当多的存在于我们的教学当中上，

学生根本没有时间复习、练习来巩固知识。在以后的教学当中，我必须注意这一点，给学生留出足够时间做练习；另有２２．０％选择了不认真听、做作业敷衍了事，这些学生需要老师和家长的共同引导教育，否则高中地理的学习会很吃力、学习压力会更大。

３、教学情况：

（１）教师是如何教给学生知识的：可喜的是，在受访者当中７７．９％说当时地理老师能把枯燥的课本知识生动、鲜活的呈现给学生，使学生更加牢固的掌握知识。这是我们教师所追求的；而有４．１％的学生说老师会编各种故事来吸引学生注意力来达到教学效果，这一点我们也是肯定的；１８．０％的学生说教师照本宣科的教学，我认为地理学科本身就有很强的趣味性，我们老师将其活灵活现的组织起来，教学效果肯定不会差。

（２）教师形象：在受访者当中，６５％以上将认真负责、知识渊博排在了第一位，而５５％－６０％的学生将严格执教、语言精练、排在了第二位，这些 …… 此处隐藏：4206字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……