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辅肆材料{小学科学教育)由于涉及多门自然科学学科，内容复

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学教育和当前的社会发展、社会生产生活等紧密结合起来，使青少年一代智能得到开发、劳动素质得到提高，培养出既了解科学技术及其结果，又能参

杂，并有一定的槔度，因此，给广大学员的学习和考试带来

与科技决策和具有良好素质的人才。②进行科学教育课程改革，转变教育思想和谭程观念，正确处理科技发展的无限性和课程的限定

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了一定困难。在 (小学科学教育 )试卷中，论述题往往占很大比侧，且分值较高，学员在答题时又难以做到全面、准确并有逻辑性，因而在此方面失分较多，从而影响成绩，所以很有必要掌握一定的答题方法和技巧。 在解答论述题时，要紧扣题目，突出要点，并作适当的

性关系，使科学教育与人文教育双向拓展。③运用科学教育的教学方法，即发现法，创造性探讨教学法和角色扮演法，提高教学效率。 ④重视科学教育过程中的道德教育，建立科学的世界观，养成遵纪守法的观念，培养社会责任感。 例二：试论科学课程的类型。 ①自然，它是一门重要的基本学科，担负着向学生进行科学启蒙的任务，其目的在于指导学生获得一切自然科学基础知识，培养他们的科学兴趣和应用科学的能力及高尚的思想品德，促进他们的身心健康。 ②综合理科，即科学概念和质量的陈述显示出科学思想在根本上一致，而避免过早或不适当强调

论述论述时应撒到层次分明，逻辑严密，语言袁进准确

各个科学领域的区别的教学方式，它遵循一定的认识论、心理学、教育学和社会实践基础 .具有综合性和系统性。

切忌思路混乱，不着要领。本文就如何解

③ r s教育课程。它强调对学生进行科学和技术教育时 .必须注意与人类社会的联系和关系。其

答{小学科学教育> 论述题举几例以做示范，供学员参考例一：试论我国

特点是教材不固定 .不强调系统性，重在启发学生思考和讨论.并经常通过社会诵查和访问进行，其涉及复杂的社会问题，需要学生具有初步的技术和社会知识，对于学生的智力发展是很有帮助的，也

科学

教育的目标殛实现途径。

有助于学生适应未来的社会，促进未来社会的发展。

我国科学教育的目标可归纳为：①科学的基本知识、基本

倒三：试论采取等级评分制和必要性。 ①从考试的作用方面分析，一般来说，考试的作用主要有两个：一是选拔作用；二是评价作用

概念和原理；②培养科学的兴趣和态度； ③了解科学在生产、 生括中的作用；④运用科学解决实际问题的能力；⑤培养社会责任感和高尚的情

(包括对学生的鉴定和诊断)。在教育还未普及的时候，考试的鉴定和选拔功能十分重要。随着教育的普及，学校中考试的作用较之从前有了很大变化， 鉴定和选拔作用在减弱 .诊断的作用在加强。义务教育阶段 .校内评价的主要目的正在逐步转为：获得对学生和教学的诊断信息，丁解学生的学习程度，了解学生的个性差异，以便提供最适应个性发

操。 途径：①全面宴施 S T S教育把科

展的教育。鉴定和选拔功能弱化了，考试计分的严格、精确就失去了具体的意义；另外，严格、精确的百分制对学生的心理压力的负面影响越来越突

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G u i d a n c e I V f a t e r i a l出。

S e l fS t u d y Gu i d e

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性，给青少年充分发展个性，发展特长的充分自由 的大环境。③兴趣性原则，要求在科技活动中充分尊重儿童的兴趣、爱好，激发培养儿童的*趣 .井利用兴趣的内驱力作用解决儿童学习活动的动力间题。④科学性原则，要求科技活动从内容、方式、

②取消百分制的重要意义，主要在于它以等级评分的方法带动了全面评价思想的落实，因为考试分数的评价仅限于学生的学业范围，强化了学生不正确的分数观。在这种情况下，如果非认知领域的

评价不能有效进行，分数几乎就成为对一个人评价的全部结果。要克服分数带来的负效应，就必须尽量使评价结论同学生的期望值相吻台，而达到这一点，唯一的办法就是全面地评价学生的学习状况 (包括认知领域、情感领域和操怍技能)。

方法到括动目标 .都必须是科学的，都必须符合科学规律。同时要选择当代最新的科技知识和成果， 将最基本的科学技术问鼯传播给青少年，采用科学

方法.提高科学素质，培养科学精神和科学态度。 @实践性原则，要求在科技活动中遵循认识规律，

叶

③等级评分制的现实作用表现为：一是使对学生的评价更为合理；二是有利于学生的垒而发展； 三是促进了学校教学和管理上的改革；四是促进丁 初中就近人学和薄弱校的改造。 铡四：试论为什么^类社会的发展必须是持续发展。 首先，人是自然的产物。作为一种生物种群， 人不能脱离一定的自然环境而存在，环境品质的好坏对人类而言是命运彀关的头等大事。其次，人与自然是一个有机的整体，树互依存、胡互制约人施加于自然的行为都会引起自然的夏应人埘自然生态平衡的破坏 .最终也必将严重损害自身的生

通过实践的途径发现问题，解决 …… 此处隐藏：2841字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……