六年级英语上册全册教案新闽教版

六年级英语上册全册教案新闽教版

六年级英语上册全册教案（新闽教版）

Unit 1 The Olympic GaUnit 1The Olympic Games文化

和语言注释

1.本单元的话题是奥林匹克运动会（简称奥运会）。

A部分主要谈论奥运会的一般情况，时态以一般现在时

为主；B部分主要谈论2008年在北京举行的第29届奥运会，时态以一般过去时为主。

2.奥运会每四年一届，分为夏季奥运会和冬季奥运会。现代奥运会是全球影响最大的国际体育盛会，有一

系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等，这些标志

有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价

值取向和文化内涵。

PartA

教学目标：

◆ 语言知识目标

1.学习词汇：game，ring，answer，Olympic Games，Summer Olympics，Winter Olympics，take place等。

2.学习句型：Did you…?Yes，we did.

What do you know about the Olympic Games?

3.学习成节辅音/bl/，/pil/,/val/和/mal/的发音。

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4.学唱歌曲：You and Me。

5.功能：讨论奥林匹克运动会。

◆ 语言技能目标

1.能用所学的语言描述奥运会的会旗及召开的时间。

2.能就奥运会的话题开展简单的讨论。能说出自己

喜欢的奥运会的运动项目。

◆ 情感态度

培养学生热爱和平、勇于进取的品质；激发学生热

爱祖国的民族自豪感。

◆ 文化意识

1.知道奥运会召开的时间。

2.知道奥运会会旗上五环的含义。

教学重点：词汇Olympic Games, take place, ring 以及句型There are…, We can see…

教学难点：主要谈论奥运会的一般情况，时态以一

般现在时为主；

教学策略：本节课采用的教学方法有：对比法、自主学习、合作学习法。教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、小组合作学习等各种策略，指导学生进

行自主探索学习，让学生在学习语言的基础上学习并掌

握运用语言的能力。

教具准备：

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1.词组卡片：Summer Olympics，Winter Olympics 等。

2.一些有关奥运会运动项目的图片。

3.奥运会会旗（或图片）。

4.录音机或教学光盘。

教学过程：Warming u师生互致问候。

2.教师播放录音，全班学生一起欣赏歌曲：You and Me。

3.通过歌曲，揭示并板书课题：Unit 1 The Olympic Ga教学Olympic Games。

根据课题，出示卡片教学game，games和Olympic Games,告诉学生Olympic Games是专有名词，它的首字母

要大写，接着教师将课题上的两个单词的第一个字母用

红色粉笔标识出来。2 Presenta（一）师生自由谈话，了

解简单的奥运会情况。

1.教师提出问题，了解简单的奥运会情况。

问题一：Did you walympic Games on TV?

（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读

句子。

（2）请学生回答，教师板书答句：Yes，I/we did.

（3）复习如何谈论过去发生的事情和活动。

问题二：What do you know about the Olympic Games?

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（1）教师在黑板上出示问题，引导学生理解并熟读句子。

（2）请学生自由发言，可以用中文表述。

2.初读课文，了解简单的奥运会情况。

（1）教师说：“Mr Wang and his students are talk ing about the Olympic Games. What day? Let’s listen and waD -ROM.”

（2）教师播放课文录音或CD- ROM，学生边听边看

课文对话。

（3）请个别学生说一说，课文中谈到哪些有关奥运会的信息。

（二）课文教学。

1.请学生自读课文对话，画出不明白的地方，看看

能否通过上下文推测出其含义或通过同桌同学互助解决

难点。

2.学习句子They take place every four yea（1）学习词组every four years,当学生明白其发音和意义后，引导学生说些类似的词组，如：every day，every two days，evars等。

（2）出示卡片，教学词组take place并举一些范例帮助学生巩固该词组的用法，如:

The party will take place on Sundags take place

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every w（3）请全班或个别学生示范读句子。

3.学习句子There are Summer Olympics and Winter Ol（1）出示Summer Olympics 和Winter Olympics的卡片，让学生读一读，然后将两张词组卡片贴在黑板上课

题The Olympic Games的下方。

（2）教师提出问题：Whaan we see at Summer Olympics?

Whaan we see at Winter Olympics?

根据学生的回答，在卡片Summer Olympics旁贴上“游泳”“划船”和“打篮球”等图片，在卡片Winter Olympics旁贴上“滑冰”的图片。

请学生看图说出句子：We can see swimming，boating and basketball at Summer Olympics.We caating at Winter Ol学习句子There are five ringlympic Flag.

（1）教师出示一面奥运会会旗的图片，引导学生说出the Olympic Flag。

（2）教师指着会旗上的五环说：“lympic Flag，there are five.”引出单词ring的教学。

（3）教师指着会旗上的五环问:“What color are they?”请几个学生来回答。每个学生回答后，教师用Good answers/Very good answers/Your answers are very good等来评价。

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（4）出示单词an …… 此处隐藏：6148字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……