江汉路小学高年段语文教研组工作计划

2014年.秋

一、指导思想。

以推进课改为中心，以提高教师的专业素质为途径，以加强学习，更新观念，强化研究，规范管理，搭建平台，展示成果为过程，全面提高教育教学质量，促进教师的专业化成长。

二、基本情况。

高年段语文教研组共有教师8人，其中男教师2名，骨干教师 2人，全组教师尽职尽责，乐于奉献，乐于钻研，是一个科研型的教师团队。

三、工作任务及措施方法。

(1) 内强素质，强化教研组活动质量。

利用教研组活动时间，扎实抓好教师培训及学科研讨活动 (高年段语文教研组活动时间为双周星期一下午)。我们的教师教训工作主要以课标解读、教材疏通和专业技能发展为重点，为教师教师厂家教育理念，搭建交流平台，及时交流教学中的收获、教训、学习后的感悟、推荐好的文章等，尽量多让教师参加参与式、对话式，案例式的培训和研究活动。通过扎实的教研组培训和研究活动，让教师具有扎实的教学基本功，能上出有质量的课，能写出高质量的论文、案例、教学设计，能进行课件制作，能搞好课题研究。

集体备课严格按流程进行(个人钻研—主讲辅导—集体研讨—成案—复备)，重点做好主讲辅导和集体研讨，教师在备课活动之前应充分进行个人钻研，研讨过程中真正参与集体研讨，主讲教师集体研讨中认真做好研讨记录，使集体备课真正落到实处。

(2)营造氛围，提高科研实效。

在办公室继续搭建交流平台，促使教师带着自己在教学实践中形成的对课改新理念的理解，通过与优秀教师的思维碰撞，得以正确理解新课程，树立正确的教育价值观、教师观、学生观、教学观、教材观和课程观，提高新课程的实践能力。

以教学中的小问题研究为突破口，抓好课题研究，本学期，我们的研究课题仍然围绕“‘语言=生命’体验式教学”这一课题展开研究，让课题研究真正服

务于教育教学。

通过骨干教师讲座等一系列的活动，对教师进行专业引领，促进教师的专业化成长。

(3)搭建平台，开展学科特色教育活动。

强化基础知识教学，培养学生的基本技能，围绕学科特点和学生的兴趣、能力开展好丰富多彩的活动，搞好课外阅读，每班建立图书角，力争藏书达100册以上，学生每学期读书笔记不少于3000字，确保每天20-30分钟的阅读时间，定期展示读写成果，本学期将举行手抄报竞赛及读书笔记展览，提高学生的文化底蕴。

四、活动安排。

九月：

1、学习通过教研组工作计划。

2、征集教学中的小问题。

3、学习小学语文课程标准，小学语文学科教学指导意见。

4、教学工作检查。

十月：

1、围绕课题开展教研活动。

2、教学工作检查。

3、迎接市教学工作检查。

十一月：

1、教研活动。

2、教学工作检查。

3、骨干教师讲座。

十二月：

1、教研活动。

2、复习课研讨。

元月：

1、复习备考。

2、整理资料。