探究甲型H1N1流感

第资三时课 一)(成果示搜集的展料资。 预学设的生示内容：展1 什么是甲. H1型1N流 感? 2.染源传什是? 活动么 过程3 .过什么通途传径播 4?哪.人些易群?感 5.床表临有现些?哪( 二防护)拓与：展型甲H1N 型流1的预感措施防。( )思考三实践与：如何护保己远自它离们呢? .分1汇总各析资种料 。.形成书面2告报。第四时课结 题 、一活动果与评价 1成.组各汇报研究学性习告报。 .班2级评价 小。组评价 。教师价评今天：,我们个各组都小展了示己自的究探成果大家都非,常积极、 情。热过这次活通,动们增我了进对甲 型1HN1流感的了解 二。、活动体验与反的思 活动 过程综 实合践动是活门一综合较强性学科的它强，学生通过调践，增 实强探和创究意新，识学科学研究的方法习，发展合综用知运识的

能力 ，进增生学社会的与切联系密，养学生的社培责任会，它感调强学学生 的自习性，立让生学在富多丰彩的动中活体学验的习趣，乐在实践锻炼 中各面的方能，综力合实活动的践容相当内富丰其活，动间空不仅局限 了教室仅我，们以将可学带出教生，室带校出园走，向会，社在这次动活中，我看 了到子孩的团们队作合神精高涨和的学热情。习

探究传统节日

第二时 1、课立成活小动组 学同经过讨论，们实将活动分四个践小组行。进同们学按自照的己兴自趣由 组合，选小组出长确，组定员 活。 过动程2 、指各小组导制定动计划。 由小活长负组， 根据本小责组活动的重点 讨，论本小的组动计活。划结 如果下： 组同一调学传统查节的日称、日期名有及关说。传二组 学调查传同统日里节何有俗风,托着家乡父寄老样怎期盼的。 组三同学搜集关于传统节日诗的词。

三第时课

成果示展

师:国的传统文化我大博精深, 统传日节更是丰多富彩 .组同学一对做了 此查调,迎欢们展他。示 生:我 的们传统日节有春、元节节、宵中节:秋、明清节、端午节和重节阳 。: 关师传统于日的传节有说些哪？ 呢生我知道:关于端午节来了历的传(故说略) 事: 我生道知了关于元宵节名称传说(故的略事)生 : 还知我道一个了关于宵元的节传说(事故)略活动 过程师 在:这传统节些里又日有何风呢俗 生:?元 宵里要吃节元、赏宵灯、花猜谜。 生:灯清 节明要里墓祭祖。 生扫 春节里风俗最多:,合家团聚有走亲戚、 … 师…:这些 俗里又风寄着家乡托父老样的怎期呢盼 ？生:吃 元宵、月饼寄吃着托合家聚团和、和美之意美 生:。挂香、抹包黄寄托着人们祈雄求平、安康健寿之意。长师 :于关传统日节诗的又有哪些词呢？.生 :杜有牧的《清》(明),王略安的石元《日(略)

》

第四课时结题 、活一成果动评与价今天, 我各个们组小展示了都己自的究成果,探家都大非常极、热情。积过 这通活动次我们增进了对传统节日及,俗风情的了民解可以。说收获是颇丰 。二活、动的验与反思体 合实综活动是一门践综合较性强的科，学它强学生调通过实践增强，探究和 活 动程过创新意识 学习科学，研的究方，法发综展运用知合识能力，增的学生进社 会的与切联密系培养，生学社会的责感任它，调学强生学习的自性，让学立生 丰在多彩的活动富体中学习验乐的，在趣践实中锻炼各面的能力，方综实合践活动的 内容当丰富，其相动活空间不仅仅局了限室，教们可我将以生学 出教室，带出校带园走向，社会在这次，动中活我，到了看子们孩团队合作 的神精和高涨的习热学,情 通过次这动, 活也强学生热爱家乡增、热爱祖国、 热爱传统文化的识。意

电

对生视的影活 响动活内容 活 动时 间视对生电活影的响 指教师导七年 级2014年 1 月 15、2、11、296 日活动点地1、过老通师导，引学生让看电视从一日这生常活象现中发问现题提出、问活 动目 标题， 培学生养的问题意识。 2体验、究的过探，程步初尝探试究问的基题本方法如，卷调查、参问观 实验、统、等计；学对信会进行息定程度的分析一与处理形，成自己观点的 3。、让生学会学看视，学电会处理看视电学与，与其他活习动间之关系的。第 课时一

揭题㈠导 入视已渗电透进人们了活生的每一个方，面视的普及电开了打人们的视野， 断不影地响着人思想们观念和生行活为电。对我们的视生有活怎着样 影响呢？最的的研究近性习学们就来研究我下电一视我对生活们影的响 ㈡。明目确标，集收整资料理。通过 步初调查了的解，学生对电对生视的活响有了影个整体的认识，一 后自由结然合小，商议选择本组探组究

的主，在小题长组带的下领行进自主学 习、作合习、学询资查料、查研调究收集，关有信。 息动活过 ㈢程查调解他了电人的视看。 法通网上过阅读相文关章、访走问询等形了解人们电视对生式的活影 响的法。看 ㈣工合分作提，交业作。 根据收集到的所料资，小组员成同整共理以研，究报告或主电题作子 等品式分形工成完。 ,合作交流㈤准备，汇。 报小内合作学组，进习行组内小交，流一进加工步、整、理整材合料，开 成组交小文稿流。定发言确人。㈥交流 结总，成研究完报告。

第二时 课1成.立动活小 同学们经组讨论过，将实活动践分个小组四进。行学同们照按自己 的趣兴由自组，选出小合长，组定组员。 确2指导.小各制组定活计动。划 活动程 过小由组负责长，据根本小组活动重点，讨论的小组本的动计划活 3。.指导各小组 进人行员分工。4.确 研定课究。题5 确定调.查方法 。.6形成初的步手稿资料。第三课时 动活内：容设计调查卷问 生主要活动：学设调计问卷 查指导点：要a 选择 要进行需卷调查问的问进题调查行卷问设的计的指：介绍导问 基卷本型题—是非型—选，型，开放型的择题b 基于 学的生一问某，与学题生同共计一份样设卷，过与通生学共同设活 过动 程样卷计，学让感知问卷生设的计过及方程。 C法 由生学选择问题自，行设调查计问 问卷卷调，查理反馈整信息。 学生的要主动活 ：a汇 各自报的出卷情况引导，论讨修； b正小范 模围调拟；查c 导指生学选调查择对象及何开展调查活如；动d 课外生学问卷调

查

第课四 时结题1、长组据汇根总查材料调 ，在班级报各汇自的调成果查；2 、据调查根成提果合理出议建。 导要点： 调指人的查择选，查调的沟技通，巧卷问的收回，问信息的卷计统及处理 方法 附件。 调查结果：一、喜三的欢视电目节小 生学最喜欢的：娱乐的综是艺节目动，片爱画趣味看强的性目。节父 母(年中人：)欢看喜治政新闻， 视电 活剧 动程过 爷爷奶(奶老年)人喜政欢治新 闻剧戏 二、电视看间 在时间时学生大部分是在上期六星、日电视，成看年从老一及人多在大 晚上七至点点十 ，、对生活三的响影 的方面：好丰富我生们活让，我们认世识界。 好不方电视地辐有射影响，学的生力 养视栏目

低生节碳能，绿环色保活动 内 容动 时活间 低节碳，绿能环保色 指导师 教七级年2041年 1 月23 10、、7、14 2日活动地

点教

室1、识知与技能：学有习关碳低能节绿，环保的知色识，了低碳解节 ，能绿色环涉保相及关的学知科识。 活动 目 标2、感情度态价值：观让学体生验作合习学、网络究探的快；了乐解低碳节 ，绿能色保的环相知关识培养美，的好德道品和质高的尚思 情操想，学使生对碳低节能，绿环保色形正确的看成。

法第课时一㈠前 准期阶备段 。据生根活的浪现象，引出费碳节低能绿色，环概念，保学使产生 生兴趣经，议过论提问出，题用相关的网络资利源或调查走等访方解决式问 题，解低碳了能，绿节色保环的做。完成初法的探步究报告。㈡明 目确标收集整理，料资。 通过初步调的查解了学生对，碳低节能绿，色环有了一保个体整 的认，识后然自结，由小组议选商本组探择的究主，在题组小的带长下 领活动过程 进 自主学行习、合作习学、查询资、调查料研，究集收关有信。息㈢ 调查解了人他低碳能，节色环保绿看的法 通过。网阅读相上文章关走访询问等形、式解人了对于们低节能， 绿碳色保的环法看 。分工㈣作合提交作，。 根据业收集到所资料的，小成组共同整理员，工分完成 Wro、 PdowrPeont 等形i研究式告报主或题子作电品 。合作交流，准㈤汇报备。 小内组合作学，习行进组内小流交，一进加工步、整、理整材合，料开成小组 流文稿交确定发言人。。 ㈥流总交，结完研成报究告

第。课时二1.成立活动组小同 学们经讨论，过实践活将动分四个组进行小同。们学照自按己 兴趣的由自合，选出组组小长确定，员组。活 动 过 程2指导.小各组定制活动计划 。小由组长负，责根据小本组活动的重点讨论，本小的组动计活。划 . 指3导小组各进人员分行。 工.确4研定课究。 5.题确调定查法方。6 .形成初步的手资料。稿第三时 课活动容内设计调查：卷问，理整调查结果一、 学生主活要：动计设调问卷查 导要点：指1. 选 需要择进问行卷调的查题进问行查问卷的调计的设导：介绍指问 基本题型卷—是—非，选择型，开放型型的 2. 基于题学生某一问题的，学与生共设计一同份样卷通过，学生共与 设同计卷样让，学生知问卷设感的过程及计方。法 .3学生选择问题由，行自计设调问卷查活 过动 二、问程卷调，整理查反馈的信。息学生 主要动活 ：.汇1各自的报出情况，卷引讨论修导正 2.小；围范模调拟查 ；3.导学指生选调择对象查如及开何调查展活； 动.4外学课生问调卷查

第四课时 结题一、活成果与评价动 1各组汇报.究研学习报告。 性.2级评价。 班组评小价。 教评师价：天,我今各们个组都小示展自己了探究成果的大,都非家常 积、极热。情过通这次动活,们增进了低碳节能，我色绿环保的解。了活动 程过 、二活动体验的与反 思综实践活动合是门综一性较合的强学，它科调学生强通过实践,增 探强和究新意识创学，习学科研的方究法发展综，运用知识的能合，力 进学增生与社的会密联系，培养切生学的社会任责，感强它调生学学 的习自立，性学生在丰富让彩的活多中体验动学习乐趣，的实践中在炼锻各 方面能的，综合实践力活动内的容当相富，丰活动空间不其仅局限仅 教室，我了们以可将生带出教室学，带校出，园走社会向在这次活，动 ，我中看到了孩们的团队合作精子神高和的学习热情。涨

广 告 零 距 离

二时课 (一)汇 1报.从一个月多前们我确定这节课了的内以来容大家就开，始收集广了告。你不能 向能家大要简绍一介你收下集告的广情呢？况( 导学引生从收的集时、途间、径量等方面来介数绍收集广的情况告 ) 2.。结小 ：这广告收集次活动历时近4 0 ,天初据统计步全班 48 人共收，集 1了78 条广告，7其中甘伟 同收学集 1了10条 ，收集告总数列全班第广一。广收告的集径途要有主纸、 电视报互、连、网户广外牌告、公汽车车身共广告宣传单、、告袋广广告、伞。等3.下面 我进行们个小游戏一叫，“广语接告龙，”按座照的前后顺位序每人一说 句广语，告看看些哪同学记得广告语的多。在广说语告时的，你还候可以上自己的加表情或动 作说得越生动，、有趣越好越。 鼓励学(生表广演，告能够培养生学多面的能方，更有利于力活课激气氛堂激 ，学生发习学热的情 ) 4。.过刚通的这个游戏才，我发现大收家集广的语还告不

真少。么那对于，集收到的这么 广多告，语你怎是么它们分给类的？ 呢5.小： 对结收来集信息，我的们按一照定标准的给它们类分这，对样我进一们步地处理、 利用些这信息会带来大的很方便

第三。课1时除了.集收告广之外语，还不少同有收学了集量大的告图片、广告广宣传单广、告实物 等，下大家面可把以己收自集并理整的料拿材出来示一下展。 .2同学之相间互流、交愿上自讲台利实用投物影全班展示。向(一 赏析) .在你1收集的告广，你最中喜欢一哪则类(广)告？呢说你说为么什喜欢。 .2论、讨交。流(引 学导从生广告的词特、点法等方面写讨论来 。)3.小结 ：广告一词都般较比小短、精练突，产品出的特点或点优在撰，广写告的词时

候可以用成引语俗、语、诗古或历典史故可，运以比用喻排比、拟、人修辞等法手还 ，可以运用压的韵法方使告广词易、读易。 (记二 创)作 .1通这过次动，我活信大家相广告都有了对定一了的，解你想们想试着写不写一 广呢告 2.?讨论、思，构某一为物事创一作广则。 告广告形式(不，限以可说说告的创广，不意一定完整的现出来表 。) () 三结总 .通过1这活次，你还动有些哪获收呢？ (了除课堂流交外，之还以可写活动成小，结班在上同与学流交。) 2.总 ：结 过今天通这节的课，们发现，平我日司里空见的广告惯当也有中很多趣有的知 ，值得识我们学去习、研。究实，其生中活处处语有，文要我只留心们活，我们生就会 语文把学更好得。 后课希，同学望们把才刚展出来的示材料一步整理进加、工编辑，册成，送学到 的“校个性展示”去展厅览，更多让的同学了解告广了解，片这语文学习新的天地。〖教随学想 〗文学语的习延和外活生外的相延。生等中活处有处文，是本节语课最想学生 传递向的信。看息似平常的告广细，研究细来，起你会发其现的乐中趣多、多知识多。多其实，日常 活中，像生广“告这”样语的文学习载是体富丰彩、多无穷无的尽当语。 学习和文们的我常日生活零距离”“的时，孩候们还会子觉语文得燥、枯难吗？学，我不 ，那应该想是文语学的习天春正真来到的候吧！时

研

研究性学习教案