学校教育科研与教师发展现状调查问卷
时间:2025-04-03
时间:2025-04-03
学校教育科研与教师发展现状调查问卷
开展群众性教育研究是市教研室的重要工作任务。为了了解教师对教育研究及教师发展的看法,市教研室编制本调查问卷。本次调查不记名,我们只是统计相关的数据。请您根据实际想法选填问卷中的选项,您的观点对我们今后制定工作计划和措施特别重要。 为了保证分析的准确性,请您注意不要遗漏题目和选项,每题只选择一项您认为最主要或最符合您实际的,在相应选项的序号上划“√”。谢谢您在百忙之中参与此次调查。
一、基本情况
1.您所处的学校是:①幼儿园 ②完小 ③中心小学 ④初中 ⑤高中
2.您所处的年龄段:①20岁以下 ②21-25 ③26-35岁 ④36-45岁 ⑤46岁以上
3.您的任教年限: ①1-3年 ②4-8年 ③9-12年 ④13-20年 ⑤21年以上
4.您目前在学校的职位是:①中层及以上 ②教研组长、科组长等 ③任课教师 ④教辅或后勤人员
二、教育科研
5.在您的认识中,教育科研是否仅仅是课题研究
①是 ②不是,还有其他
6.您是否参与了相关的课题研究工作:
①作为课题负责人承担过市级及以上课题 ②作为县级课题负责人承担过县级课题 ③作为课题组成员参加过县级以上课题 ④参加校(镇)级课题研究 ⑤未参加过课题研究
7.您熟悉或者经常使用的科研方法是
①教育调查法 ②文献研究法 ③教育观察法 ④教育实验法 ⑤经验总结法 ⑥其他方法 ⑦不熟悉
8.您承担或参加课题研究的主要原因是
①评职称 ②评选先进 ③提高教学成绩 ④提高自己 ⑤培养学生能力
9.通过与同事交流,您认为同事承担或参与课题研究的主要原因是:
①职称 ②评选先进 ③提高教学成绩 ④提高自己 ⑤培养学生能力
10.与同事交流,您认为从事教育科研工作对个人改进教学或自我发展的作用有多大: ①作用很大 ②作用较大 ③作用一般 ④几乎没有作用
11.您认为制约教师参与教育科研工作积极性最主要的外部原因是什么: ①缺少有效的教育科研社会环境 ②学校缺少有效地组织机制
③学校缺少有效的评价机制 ④未能在职称中起到重要的作用 ⑤缺乏自主研究的科研环境
12.通过与同事交流,您认为个人或同事不愿意参与教育科研的原因是:
①难以抽出时间 ②不知道如何开展研究 ③参与研究对个人没有多大的价值 ④研究与教、学工作分离,帮助不大
⑤领导的重视和支持不够 ⑥不具备参与教育科研的知识水平 ⑦学校没给参与的机会
13.您认为缺少研究时间的原因是:
①个人承担的教育教学任务较重 ②学校的其他任务或迎接上级检查太多 ③个人其他事情占用了较多时间 ④不知道如何有效地抽出时间
14..您认为教师不知道如何研究的原因是:
①没有读书不了解当前的教育现状 ②没能组织专项的培训 ③缺乏学校或上级部门
跟踪指导 ④没有学习掌握基本的研究方法
15.您认为制约当前研究质量的主要原因是:
①难以选择恰当的课题 ②不知道如何进行研究 ③研究与教育教学工作分离 ④过程根本没有落实
⑤写作和总结能力不高 ⑥科研成果无实际价值
16.您认为对您的发展作用最大的活动方式是:
①参与课题研究 ②撰写教育反思 ③听专家报告 ④与同事交流、商讨 ⑤观摩同事或其他人员的课堂教学 ⑥读书
17.您认为教师在课题研究中难以有效落实的最主要的原因是:
①仅仅为了结题证书 ②选题不当或不知道如何进行研究 ③教师的惰性
④教师的工资差异 ⑤缺乏必要的信仰 ⑥学校或上级的监管力度不够
⑦经费及条件制约(如时间)等原因 ⑧教学评估机制不配套
18.您对学校教育科研工作的要求是:
①加大教育科研在各种评先树优中的比重 ②增加经济或物质奖励的力度
③给予必要的经费支持或研究时间 ④创设浓厚的教育科研氛围
⑤加强研究过程管理、成果推广,发挥作用 ⑥领导重视和支持
19.如果今后您需要参与课题研究,您希望课题的来源是:
①市县编制课题规划指南,按照指南选题 ②学校提供选题 ③自选课题论证 在学校的主导课题下选题
20.您对市县教育科研管理部门的要求主要是:
①提供操作模式的指导 ②提供资料的支持 ③给予必要的研究经费
④在政策上予以倾斜 ⑤协助进行总结提升 ⑥协助进行课题规划
21.您希望上级学会今后的活动方式是:
①到课题组进行调研或指导 ②负责人到县教科室专项研讨 ③专题培训④开展相关课题联合研究
22.您认为对承担课题后缺乏过程落实的课题组应该采取何种措施:
①直接终止课题或不予申报结题 ②与学校的年终评估挂钩 ③对课题负责人进行通报批评
④责成学校加强指导或监管 ⑤加大指导力度提高落实水平
23.你认为学校或教师如何真正做好课题实验研究:
①全县确定重点课题,各学校研究相关子课题
②学校确立重点课题,各学科组承担相关子课题(校长负责)
③主要领导参与,有面、有点的进行
24..学校教师课题是否需要专 …… 此处隐藏:713字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……