学习目标知识与能力 过程与方法 情感与价值

了解作者、 探索她成长 的足迹，体 味童真、童 趣。

分析、探究 文中作者回 忆往事中所 表现出的美 好情趣。

感受作者于人、 事的描写中，留 露出对自由欢乐 童年生活及故乡 的怀念、依恋之 情。

走近

琦 君

琦君，女，原名潘希真，浙江永嘉人。当代散 文家。1949年去台湾，任职司法界。 琦君堪 称以真善美的视角写童年故家的圣手，已出版散 文集、小说集及儿童文学作品等30余种，她是著 名电视连续剧《橘子红了》的作者。 琦君在自己写的大量散文中，尽情地抒发十分 真挚热烈的感情，这里有对故乡山水和童年生活 诗一样的回忆，有对父母师长挚友深沉的怀念， 有对在台湾生活的叙写，又有对异国旅游的观感， 此外是读书心得，创作杂谈，以及专给小读者写 的小散文，但写的最好最多的，是怀乡思亲的散

1、标出自然段序号，划出生 字词，对照注释解决。 2、作者为什么喜欢下雨天？

3、围绕下雨天作者写了哪些 事？

yí ng 魂牵梦萦( )

熹微( xī ) tā ) 黏溻溻( yè 摇曳 ( ) ng 徜徉(chá yá ) ng ng 西泠( lí ) 木樨(xī )花

魂牵梦萦 ： 熹微 ： 静谧： 徜徉：

形容思绪牵挂阳光不强(多指清晨)

安宁、安静闲游；安闲自在地步行。

朗读(3——13)段，前后桌 为一小组，边读边归纳文中的故事， 看哪个小组归纳的故事最多，最能 体现雨天的情趣？

你觉得作者借回忆雨中的这些小 事来表达什么感情？

对故乡.对父母、对童年生 活无尽的思恋。

欣赏歌曲《童年》,体味 歌曲中所表达出的那份对 美好童年的喜爱和留恋。

少时不懂事，在雨天贪于玩耍； 而人事渐长，后来在杭州的西子湖上 雨中徜徉，感受却又不同，请同学们 读(14——16)段，作者又有什么感 受？(以舒缓，轻雅的语调诵读课文)

读了琦君的朴素灵性的文字，也 勾起了我们许多美好的回忆。请 你用优美的语言 写一写你自己 关于雨天的趣事。

即兴吟诵古诗词中咏“雨”的 名句：

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

水光潋滟晴方好，山色空潆雨亦奇。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。好雨知时节，当春乃发生。 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新

请同学们回忆自己雨天 的经历，以《雨天遐思》或 《雨天趣事》为题，写一段 200字左右的文章。