2013和2014年云南省考试说明对比解读,很到位值得一读。

2014年云南省初中思想品德 学业水平考试复习建议新迎中学 李坚

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一、省考与市考的比较

二者的命题立意有别 省考更偏重于知识掌握情况的考查， 市考更偏重于能力水平的考查。 二者的知识考查偏重有别 省考七八年级知识比重大，法律是重中之重； 市考九年级知识比重大，认识国情是重中之重 二者的题型风格有别 省考题干材料比较简要，直问直答式题目略偏多，问答题 中也有相当部分C级知识，有纯时政知识的考查，甚至出 现8分、10分等大分题； 市考题干材料信息丰富，题目偏重于分析、综合，问答题 中基本是B、A级知识，时政基本是作为材料背景，多为 小分题(3-6分)。

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省考、市考试题比较(2009年云南) 32.谭勇家庭贫困，学习成 绩较好。叔叔家经济宽裕，堂 弟谭林学习成绩较差。中考结 束后，父亲和叔叔让考取高中 的谭勇回家务农，却让没考取 的谭林以谭勇的名字去上高中。 阅读材料，简要回答：(4分) (1)谭勇的哪些权利受到侵犯？ (2分) (2)你认为谭勇维护自己合法权 益的方式有哪些？(2分) (2013年昆明) 26. 在思想品德课上，王 老师讲到竞争与合作的关系时， 给出了这样一个公式让同学们去 思考：1+1-? 王老师：“1+1=2”这在数学 常规计算中是非常简单的，但在 社会生活中的算法也是这样吗？ 小宇同学：在某种情况下， 1+1>2;而在另一种情况下， 1+1<2。 小宇同学的说法得到老师的 赞赏。 请运用所学知识对小宇的观点加 以简要说明。(5分)

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省考与市考知识内容比重比较2014年省考样卷知识内容比重 2013年市考知识内容比重

内容 年度时事政治 认识自我 自尊自强 交往与沟通 在集体中成长 适应社会发展

占全卷比例 4%(选) 6% 8% 10% 12% 12%选26%, 主22%、

内容 年度时事政治 认识自我 自尊自强 交往与沟通 在集体中成长 适应社会发展 认识国情爱我中 华

占全卷比例 4%(主) 7% 5% 4% 主9%、 11% 4% 43%选12%,主31% 选22%,

20% 认识国情爱我中 选10%,主10% 华 法律三个部分 28%选10%,主18%

法律三个部分

22%选16%,主6%

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二、复习教学建议1. 依据考试说明，夯实基础知识①根据考试说明P27-47的“考试内容 提要”,引导学生进行知识的重新梳理、 整理，使知识层次化、系统化，并注意相 应的联系。 ②根据考试说明P3-P7“考试内容要求” 的层次要求，对相应知识点进行针对性训 练。

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2014年考试说明的修订一、考试要求的调整2013年 2014年

2.知道青春期心理卫生常 2、学会克服青春期的烦恼， 识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 调控好自己的心理冲动。

15. 知道法律是由国家制 或

认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊行为规 范。我国公民在法律面前 一律平等。

15. 知道法律是由国家制 或认可，由国家强制力保 证实施的一种特殊行为规 范。理解我国公民在法律 面前一律平等。

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2013年

2014年

36. 做好升学和职业选择 (删除) 的心理准备。 40. 感受个人成长与民族 44. 感受个人成长与民族 文化和国家命运之间的联 文化和国家命运之间的联 系，提高文化认同感、民 系，提高文化认同感、民 族自豪感，以及构建社会 族自豪感；学习和了解中 主义和谐社会的责任意识。华文化传统，增强与世界 文明交流、对话的意识。

41. 知道我国的人口、 资源、环境等状况，了 解计划生育、保护环境、 合理利用资源的政策， 形成可持续发展意识。

39. 知道我国的人口、 资源、环境等状况，了 解保护环境、合理利用 资源的政策，形成可持 续发展意识。

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2013年

2014年

45. 知道中国特色社会 主义理论体系。了解我 国现阶段基本经济制度 和政治制度，知道我国 各民族人民的共同理想。 46. 学习和了解中华文 化传统，增强与世界文 明交流、对话的意识。 47. 了解当今世界发展 趋势，知道我国在世界 格局中的地位、作用和 面临的机遇与挑战，增 强忧患意识。

43. 知道中国特色社会 主义理论体系。了解我 国现阶段基本经济制度 和政治制度内容重复，与第44考点 合并

删除

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二、考试内容的调整(一)认识自我 第2考点：增加“玩”、“青春期逆反心理” (二)自尊自强 第2考点：生命的重要性中增加了“生命并 不仅仅属于我们……我们是社会的人” 第3考点：(1)增加：“自尊是从身体、 仪表……也不允许别人歧视自己、侮辱自己” (2)怎样做到自尊，增加内容较多。

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(五)在集体中成长 考点3、(2)增加：“在某些特定的场 合，……真诚、善意的掩饰更能显示对他人 的尊重和关爱。” (七)积极适应社会的发展 考点3、(3)增加“对自己负责……认真 做好分内的每一件事情” 考点4、增加(4)“努力维护公平……”整 段文字 原考点7删除

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(八)认识国情，爱我中华 考点1、删除“计划生育的基本国策” (3)增加了“美丽中国” 考点3、(5)增强了“科技创新”重要性的相关知 识 考点4、按照十八大的精神对“全面建成小康社会” 的内容做了较大调整，并删去“社会主义和谐社会” 的内容。 考点5、(1)大幅度增加了“中国特色社会主义” 的相关知识，如“中国梦”、“改革开放以来取得成 就的根本原因”、“总任务”等。 (2)根据党的“十八届三中全会”精神对“基本 经济制度”的相关

知识进行了大幅度的调整、修订。 原考点4“共同理想”删除

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考点6、修订较大 (1)移入“国家命运与个人前途”的相关知识 (2)对“中华文化”的认识微有调整，增加了“中华 美德”的相关知识 (3)“文化强国”、(4)“社会主义核心价值观” 两部分为新增加的考试内容。 (5)增加了第三段“民族精神的丰富与发展” (6)最后一段重新进行了修订、调整。建议作为如何 传承民族文化的方法使用。 原考点7、“当今世界发展趋势；我国的机遇和挑战” 相关知识删除。

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《考试说明》使用建议

先看考标要求，明确知识方向； 再看知识内容，明确知识层次和具体内容。 知识有偏差的，重新调整 如“认识自我”的考点1 ,考标的要求是“悦纳 自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。” 与考点10的考标要求“客观地认识自我，积极接 纳自我” 知识内容难以区分。考点1的内容可适 度调整为“掌握必要的青春期生理卫生常识，欣 然地接受青春期的生理变化，保持愉悦、健康的 心理。”

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粤版知识没有的，应补充给学生。 如“认识自我”的考点2中的“玩”,“青春期的逆反 心理”。“积极适应社会发展”的考点1中的正确认识 “好奇心”、考点2“网络交往”的相关知识。“认识国 情”考点6中的“中华传统美德”等。 教材有但《考试说明》没有的，大胆删除，减轻学生负 担。 教材与《考试说明》均有的，可以在保留粤版教材知识 的基础上，稍加补充新的提法，或者稍加调整。 对每一个考点，引导学生重新梳理知识，明确知识层次。 个别考点适度拓展知识内容。

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2、 认真研究“样卷”、“题型示例”及以往云南省 中考试卷，把握云南省试题特点及答案要求。 适当注意近几年地州考卷，了解考试动态。链接2009年省考卷

直问直答型(知识的准确、完整) 评析题——行为评析，观点评析 (评价+分析) 分析题——行为分析，观点分析 (“材料”体现“观点”) (参看《考试说明》“样卷”29题、32题(2)) 高分值题——① 观点评析组合题 ②综合(审题、角度、系统)

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(2009年云南) 34.情景一：小章同学上课时，突 然腹痛呕吐一地，程老师及时把小章送到校医室，又亲自 用拖把将地面拖洗干净。 情景二：小丽同学上课走神，课堂作业一时不会做， 程老师课间休息时耐心细致地给她讲解，指导她完成了作 业。 情景三：课间休息，一位同学说：“我很爱程老师， 可是又有点儿怕她。”另一位同学说：“我希望能和程老 师成为朋友，又觉得与她之间有段距离。” 根据有关知识回答：(5分) (1)结

合情景一和情景二，说说老师对我们的成长有何 帮助？(2分) 老师传授我们知识，启迪我们的心灵，言传身教，让我们 学会做人、做事，使我们受益终生。(2分) (2)要消除情景三中两位同学的顾虑，你会告诉他们些 什么？(3分) 新型师生关系是民主平等的。(1分)我们应该尊敬老 师，走近老师，主动与老师沟通、交流，增进与老师的感 情。学会正确对待老师的批评与表扬。(2分)