【新】2019高考历史一轮复习专题六西方人文精神的发展学案人民版

小中高 精品 教案 试卷

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专 题 六 西 方 人 文 精 神 的 发 展

考点一 文艺复兴和宗

教改革

趋强

烈

天主教会在德意志势力很大 教皇在此兜售赎罪券

（ 一） 文艺复兴 １ 背景 经济

世纪 意大利一 些 工 商

业 城 市 出 现 资 本 主义 萌芽

政治 新兴的 资产阶级 追求现世的享乐

文化 意大利人能接触到古代希腊罗马文化遗存和典籍

２ 实质：是一场资产阶级的 思想解放 运动

３ 核心： 人文主 义 即 主 张 以 人 为 中 心 而 不 是 以 神 为 中 心 要求肯定人的价值和尊严

４ 成就 ２ 概况 序幕 年 马丁 路德贴出

九十五条论纲

马丁 路德的宗教改革

主张

每个基督徒都有直接阅读和解释 圣经 的权利 加尔文的宗教改革

３ 意义：宗教改 革 家 用 人 文 主 义 宗 教 观 挑 战 以 教 皇 为 首 的 宗教权威 为西欧社会的思想解放 为人类不断认识自己的历史 写下了发人深省的一页

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比较文艺复兴与宗教改革

５意义

推动了文学艺术和科学的发展

使人们从封建愚昧中解放出

来更多地关注人及人生活的世界

文艺复兴时期的思想家在一

定程度上认识并揭露教会的腐朽和黑

暗，但并未放弃宗教，而是要求宗教世俗

化、人性化。其主张把人性从宗教束缚中

解放出来，是对封建天主教会的反叛。

（二）宗教改革

１背景

在文艺复兴的影响下人们要求改革教会的愿望日

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考点二 启蒙运动

（ 一） 背景

１ 自然科学 的进步使教会的很多说教不攻自破 人们有 了更多自信

２ 随着资本主义的发展 新兴资 产 阶 级 强 烈 要 求 摆 脱

封 建专制 统治和教会压迫 （ 二） 指导思想：理性主义

１ 否定一切外在 权 威 认 为 判 断 是 非 的 唯 一 标 准 只 有 人 自 己的 理性

２ 猛烈抨击 天主教会 的权威和

迷信 反对专制和愚昧 提 倡 科学 自由和平等 （ 三） 概况 西方人文精神的发展历程及不同阶段的内涵 西方人文主义历程 经 历 了 起 源 （ 智 者 运 动 ） 形 成 （ 文 艺 复兴） 发展（ 宗教改革） 高峰（ 启蒙运动） 四个历史阶段；人 文精神的发展也经历 了 由 低 级 到 高 级、由 感 性 到 理 性 的 变 化。 不同时期的人文精神具有不同的内涵。 （ ） 古希腊时期的人文精神：智者学派的某些思想是西 方 思想史上人文主义精神的最初 体 现。 “ 人 是 万 物 的 尺 度” 的 主 张，把人置于世界和社会的中心。 他们反对迷信，提倡怀疑，强 调人的价值和决定作用，成为人文主义的源头。 苏格拉底更

加 注重人的伦理道德和知识，主张 “ 认识你自己” ，把哲学发展成 为一门研究人的

） 文艺复兴时期人文主义的含义：批，鼓吹人 性解放和思想自由；崇，追求知识。

） 宗教改革时期人文主义的含义：否定

， ，提倡个人宗教信仰自 ） 启蒙思想对人文主义的发展：启蒙 了 人文精神的内涵，把反 、反 宗 教 神 学 的 斗 争 推 进 到 反 建专制制度，建立资产阶级 “ 理性” ，按照资产阶级利益构 建政治制度。

西方人文精神发展的结构图

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归纳整理

（四）影响

１对欧洲

进一步解放了人们的思想冲击着欧洲的封建专制统治为法国大革命做了充分的思想动员

２对世界

鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取

民族独立的斗争启蒙思想成为人

们追求解放的精神武器

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专题六西方人文精神的发展２５

对应学生用书起始页码Ｐ６９主题一从欧洲古典文化的“再生”到“理性之光”———西方人文精神的发展

续表

礼物，只有上帝

才能赦免罪人。信徒得救不靠行为，

全凭信仰。

———

《路德选集》史料３（启蒙运动）在宗

教方面，主要口号是“砸烂可耻的东

西”，即消灭宗教的狂热和不容异

说。……在政治方面，哲人们也有一个

关键性的用语———“社会契

约”。……“行政权的受托人不

是人民的主人，而是人民的办

事员；它（人民）能如心所愿地使他

们掌权和把他们拉下台；对受托

人来说，不存在契约的问题，只有

服从。”……这些口号破坏了传

统的制度和习俗。

史料应用

１据史料分析彼特拉克提出了什么思

想其原因是什么

答案思想：追求个性自由和现世的幸

福。

原因：封建宗教神学压抑人的正常诉

求；伴随着资本主义

读史指导

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———［ 美］ 斯

塔夫里阿诺斯

《 全球通史》 萌芽的发展，人们强烈要求个性解放。 ２ 在史料 中 马丁

路德提出了怎样的宗

教改革主张

答案 马

丁 ·路德提出

“ 因信称义” ，强调人只

要信仰上 帝 即可得救。

３ 根据史料 概括启

蒙运动的主要思想主

张及其影响

答案 主张：宗教上，反

对神权统治，主张宗教自由；

政治上，

提出社会契约和人民主权说。

影响：这些主

张破坏了传

统的制度和

习俗。

主题二 “ 争芳斗艳” 的启蒙思想———中国明清之际的进步

思想与

世纪欧洲启蒙思想的比较

来 修补封 建专制制度，孟 德 斯 鸠、卢 梭 们

中国 明清时期的进步思想与 世纪欧洲启蒙思想属于 两 个 不 同 的历史范畴。 前者是中世纪末期的产物，后者是 近 代 社 会 的宣言书。

———摘自张岱年、方克立主编《 中国文化概

论》

读史指导

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续表

历史明清之际的进步思想先天不足影响有限没能引发一场社会

结论变革而西方启蒙运动则引领

了资本主义时代的到来

史料应用

１世纪的中国和世纪的法国都产生了启蒙思想

其共同原因是什么

答案资本主义因素的产生和发展；封建专制统治的腐朽；

封建文化专制

严酷。

２根据史料并结合所学知识说明近代社会的宣言书的含义

答案欧洲启蒙思想家提倡科学与民主，宣扬平等与自由，其成为资产阶级革命的思想武器（或为资产阶级革命做了舆论准备）。

３根据史料比较中外启蒙思想的异同并结合所学知识说明造成明清时期的早期启蒙思想具有缺陷的原因

答案同：主张人性解放，批判封建君

主专制统治。

异：明清时期的早期启蒙思想家们是修补封建专制

制度，欧洲启蒙思想家则构建资产阶级

国家蓝图。

原因：封建君主专制不断强化；小农经济占据主导地位，资本主义萌芽发展缓慢；中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等地主阶级知识分子提不出新的社会方案。