2012年中考化学 2012年中考化学 复习 第一单元 走进化学世界

化学使世界变得更加绚丽多彩 物质的变化和性质 化学是一门以实验为基础的科学 走进化学实验室

物理变化和化学变化的区别、联系 物理变化和化学变化的区别、物理变化 定义 宏观 区别 微观 区别 相互 联系没有生成其他物质 的变化叫物理变化

化学变化生成其他物质的变化叫 化学变化(化学反应) 化学变化(化学反应)

没有新物质生成分子本身没有变化， 分子本身没有变化， 只是分子间间隔发生 变化

有新物质生成分子破裂为原子， 分子破裂为原子，原 子重新组合为新分子

化学变化时一定发生物理变化； 化学变化时一定发生物理变化； 物理变化时不一定发生化学变化 物理变化时不一定发生化学变化

习题1. 下列过程中，不是化学变化的是：( C ) 下列过程中，不是化学变化的是：( A.铁锅生锈 B.煤气燃烧 C.石蜡熔化 D.大米酿酒 . . . . 2. 下列叙述中没有化学变化的是 ( D ) A.小煤窑发生瓦斯(主要成分为甲烷)爆炸 .小煤窑发生瓦斯(主要成分为甲烷) B.涂在墙上的熟石灰逐渐变硬 . C.煤燃烧生成的二氧化硫遇水形成酸雨 . D.舞台上用干冰制造“云雾” .舞台上用干冰制造“云雾” 3. 下列变化过程中既有物理变化又有化学变化的是 ( C ) A.活性炭吸附冰箱中的异味 B.干冰汽化 . . C.点燃蜡烛 D.分离液态空气制取氧气 . . 4. 从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是( C ) 从化学的视角来看，下列名句中只发生物理变化的是( A.千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲 .千锤万凿出深山， B.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 .爆竹声中一岁除， C.冰，水为之，而寒于水 水为之， . D.曾青(指CuSO4溶液)得铁则化为铜 溶液) .曾青(

化学反应的分类根据物质 得氧失氧 物质与氧气发生的发光、 燃烧 ：物质与氧气发生的发光、 放热的剧烈氧化反应 氧化反应：物质与 氧 发生的反应 爆炸：可燃物在有限的空间内急剧 燃烧， 燃烧，使气体体积迅速膨胀 进行得很慢， 缓慢氧化：进行得很慢，不易察觉 的氧化反应 还原反应：含氧化合物中的氧被夺取的反应 A+B=AB 化合反应 呼吸、 如：呼吸、食 物腐烂、酒和 物腐烂、 AB=A+B 分解反应 醋的酿造、 醋的酿造、农 A+BC=B+AC 置换反应 家肥的腐熟、 家肥的腐熟、 复分解反应 AC+BD=AD+BC 铁生锈 镁与盐酸反应、中和反应、 放热反应 镁与盐酸反应、中和反应、燃烧 根据反应中 能量变化 吸热反应 碳与二氧化碳反应、高锰酸钾分解 碳与二氧化碳反应、

化 学 反 应

根据反应物

与生成物的 种类多少

物理性质与化学性质物理性质 化学性质 定 物质不需要发生化学变 物质在化学变化中 表现出来的性质 义 化就表现出来的性质 颜色、状态、气味、 金属活动性、 颜色、状态、气味、 金属活动性、 光泽、导电性、 光泽、导电性、导热 非金属活动性、 举 性、延展性、熔点、 非金属活动性、 延展性、熔点、 稳定性、可燃性、 例 沸点、硬度、密度、 稳定性、可燃性、 沸点、硬度、密度、 化合价 溶解性物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性， 物质性质是物质变化过程中所表现出来的属性，描述 时入往往有“ 时入往往有“能 、会、可以、易、有”等词汇 可以、

习题二1.下列物质的用途主要利用其化学性质的是 ( B ) 下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A. 石墨棒作干电池电极 B.天然气用作燃料 天然气用作燃料 C. 干冰用于人工降雨 D.铜用于制造导线 铜用于制造导线 2.下列物质的用途利用了其物理性质的是 ( A ) 下列物质的用途利用了其物理性质的是 A. 生活中用镶有金刚石的玻璃刀裁划玻璃 B. 农业上常用熟石灰改良酸性土壤 C. 工业上常用一氧化碳作还原剂冶炼金属 D. 化工生产中以煤为原料制取甲醇 化工生产中以煤为原料制取甲醇(CH3OH) 3.下列物质的用途与其化学性质相关的是 ( C ) 下列物质的用途与其化学性质相关的是 A.用金属汞作温度计中的液体 B.用液氮祛除面部小瘤、痣 . .用液氮祛除面部小瘤、 C.用二氧化碳作温室气体肥料 D.用大理石作装饰材料 . . 4.下列物质的用途，主要利用其化学性质的是( C ) 下列物质的用途， 下列物质的用途 主要利用其化学性质的是( A.活性炭可除去冰箱中的异味 B.干冰用作人工降雨 活性炭可除去冰箱中的异味 干冰用作人工降雨 C.氮气用作焊接金属的保护气 D.汽油可用于擦拭衣物上的油污 氮气用作焊接金属的保护气 汽油可用于擦拭衣物上的油污

对蜡烛燃烧的探究⑴点燃前：蜡烛呈圆柱体形状，乳白色固体，能用小刀切 点燃前：蜡烛呈圆柱体形状，乳白色固体， 说明蜡烛质地较软，切一小块放入水中，不溶于水， 割，说明蜡烛质地较软，切一小块放入水中，不溶于水， 并能浮在水面上，说明蜡烛密度比水小。 并能浮在水面上，说明蜡烛密度比水小。 ⑵点燃蜡烛： 点燃蜡烛： 最亮， 最暗； 观察火焰分三层，外层最亮 内层最暗 A、观察火焰分三层，外层最亮，内层最暗； 将火柴梗平放入火焰一秒钟后取出观察， B、将火柴梗平放入火焰一秒钟后取出观察，外焰部分先变 说明外焰温度最高 外焰温度最高。 黑，说明外焰温度最高。 用

干冷的烧杯罩住火焰上方，现象是烧杯内壁有水雾生 C、用干冷的烧杯罩住火焰上方，现象是烧杯内壁有水雾生 说明蜡烛燃烧生成了水 蜡烛燃烧生成了水。 成，说明蜡烛燃烧生成了水。 用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰上方，现象是烧 D、用内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩住火焰上方，现象是烧 杯内壁生成白色物质，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 蜡烛燃烧生成了二氧化碳。 杯内壁生成白色物质，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。 熄灭蜡烛时，烛心会冒出白烟，点燃白烟， ⑶熄灭蜡烛时，烛心会冒出白烟，点燃白烟，观察到白烟 燃烧并引燃蜡烛，说明白烟是石蜡固体小颗粒 石蜡固体小颗粒。 燃烧并引燃蜡烛，说明白烟是石蜡固体小颗粒。

对吸入的空气和呼出的气体的探究分别用集气瓶收集两瓶呼出气体和空气 操作 向空气和呼出气体 中分别滴加数滴 1 澄清石灰水， 澄清石灰水，振 荡 将燃着的小木条分 2 别插入空气和呼 出气体中 取两块干燥的玻璃 片，对着其中一 3 块呼气，观察， 块呼气，观察， 对比 现象 盛空气的集气瓶无明 显变化， 显变化，盛呼出气体 集气瓶中的石灰水变 浑浊 盛空气的集气瓶无明 显变化， 显变化，盛呼出气体 集气瓶中木条熄灭 放在空气中的玻璃片 无明显变化， 无明显变化，而另一 块玻璃上有水雾出现 结论 呼出气体中 二氧化碳含 量比空气多 呼出气体中 氧气含量比 空气少 呼出气体中 水蒸气含量 比空气中多

目录常见化学仪器 固体药品、液体药品) 药品的取用 (固体药品、液体药品) 物质的加热 物质的称量 仪器的洗涤

常用化学仪器分类

实验室药品取用规则不能用手接触药品， 1、不能用手接触药品，不要把 鼻孔凑到容器口去闻药品的气 不得尝任何药品的味道。 味，不得尝任何药品的味道。 注意节约药品。 2、注意节约药品。应该严格按照 实验规定的用量取用药品。 实验规定的用量取用药品。如果没 有说明用量一般按照最少量取用，液体取1—2mL,固体只需 2mL, 有说明用量一般按照最少量取用，液体取1 2mL 盖满试管底部即可。 盖满试管底部即可。 3、实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更 实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃， 不要带出实验室，要放入指定的容器内。 不要带出实验室，要放入指定的容器内。 实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液， 4、实验中要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液， 要立即用水冲洗，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。 要立即用水冲洗，洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。

固体药品

的取用固体药品通常保存在广口瓶里1.粉状固体 粉状固体 将试管斜放，把盛有药品的药匙(或纸槽)小心送到试管底 将试管斜放，把盛有药品的药匙(或纸槽) 然后直立试管， 部，然后直立试管，让药品全部落到试管的底部 2.块状固体 块状固体 先横(斜)放试管，把药品放入试管口以后，再把试管慢 先横( 放试管，把药品放入试管口以后， 慢地竖立起来，让固体缓缓地滑入试管底部。 慢地竖立起来，让固体缓缓地滑入试管底部。

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点击观看固体药品取用动画

液体药品的取用⑴较多量时，直接倾倒：先取下瓶塞，倒放在桌上，右手握瓶 较多量时，直接倾倒：先取下瓶塞，倒放在桌上， 标签对着手心),左手斜拿盛取容器，使瓶口紧对容器口， ),左手斜拿盛取容器 (标签对着手心),左手斜拿盛取容器，使瓶口紧对容器口， 把液体缓缓倒入容器中。倾倒完毕，立即塞紧瓶塞， 把液体缓缓倒入容器中。倾倒完毕，立即塞紧瓶塞，把瓶放回 原处。(也可以用玻璃棒引流或用漏斗注入) 。(也可以用玻璃棒引流或用漏斗注入 原处。(也可以用玻璃棒引流或用漏斗注入) 取用。 ⑵定量时，用量筒取用。 定量时， 量筒取用 ⑶极少量时，用胶头滴管吸取 极少量时， 胶头滴管吸取。 吸取

液体药品的取用量液时，量筒必须放平， 量液时，量筒必须放平， 视线要与量筒内液体的 凹液面的最低处保持水 平 讨 论

读数时，采用仰视或俯视的方法， 读数时，采用仰视或俯视的方法，将会对读数 产生什么影响？ 产生什么影响？ 读数时， 读数时，仰视 结果偏低 结果偏高 读数时， 读数时，俯视

液体药品的取用量取时的误差分析： 量取时的误差分析： 量取， 量取，是以刻度定液面

量取时， 量取时，仰视 体积偏大

量取时， 量取时，俯视 体积偏小