窦妪学区

2010年小学美术学科年终评价方案

美术课程评价是促进学生全面发展，改进教师的教学，促进美术课程不断发展的重要环节。通过科学的发展性评价有利于发挥学生主体性作用，促进学生个性的发展，强化评价的发展功能及内在激励作用，弱化评价的甄别与选拔功能。 《新标准》把美术评价分成“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”、“综合·探索”四个学习领域加以描述。由此可见，在美术成绩的考察评定中，必须建立一种综合性的评价方式。

一、本次评价着重从两方面进行：绘画创作和设计制作。

二、评价实施方法：从各班级抽取三分之一的学生进行考评。抽取课题，根据 课题内容进行绘画创作或设计制作，可以采用个人、小组或团体的方式 进行。

三、评价标准：

1、构思巧妙、大胆、有创意、与众不同，富有儿童气息。

2、表现形式独特，具有丰富的想像力和创造性。

3、画面安排合理恰当，内容饱满，色彩鲜明、和谐、富有美感。

4、设计制作符合主题，造型完整、生动，有独创性。

四、本次评价的呈现方式为等级，分为优、良、合格、待合格四个等级。

附各年级考查课题：

一年级：绘画创作部分《十个太阳》《下雨啦》《天边的彩虹》《开汽

车》《蝴蝶飞啊飞》《男孩女孩》

设计制作部分《水果宝宝》《 小小船》《摇啊摇》《仙女的

魔术棒》《好玩的石头》《一张大纸》

二年级：绘画创作《爱美的小鸟》《图画故事》《讲卫生》《月儿圆圆，

月儿弯弯》《家乡的桥》《吃虫植物》《夸妈妈》

设计制作部分《手拉手跳起舞》《小风车》《别致的小花瓶》

《过大年》《塑个小动物》《折纸变变变》

三年级：绘画创作部分《在医院》《用线造房子》《我爱我家》《大

海上的船》《形形色色的线》《美丽的陶瓷》《猫儿哪去了》

设计制作部分《我的美术百宝箱》《蔬果巧打扮》《漂亮的

虎头帽》《蚂蚁的巢穴》《插插接接》《 做个存钱罐》 四年级：绘画创作部分《色彩的冷暖》《自行车》《物象重组》《我设

计的新机器 》《绘画日记》《描龙画凤》《昆虫与花朵》《 用

色彩画心情》《多变的大自然》

设计制作部分《老鼠嫁女》《正月十五闹元宵》《趣味小台

历》《行走的动物》《我的小笔筒》《正月十五闹元宵》

五年级：绘画创作部分《巧置换》《从不同的视角表现》《操场上》、

《我们爱读书》《自画漫画像》《漫画与生活》《身边的风景》

设计制作《瓶子巧装饰》《喂，你好！》《搭座塔》《盘泥条》

六年级：绘画创作《色彩的调和》《成语里面故事多》《用表现性色

彩来表现》《丰收了》《色彩的对比》

设计制作部分《让画站起来》《旋转木马》《祝福》《纸箱的

妙用》《夸父追日》

备注：1、各学校按各班级学生人数的三分之一准备美术考察所需的工具和材料。（剪刀、胶水、双面胶、橡皮泥、彩纸等），美术老师根据各年级课题的实际情况备全所需材料。

2、在今后的美术考察中将逐步细化教材内容，如：国画、美术欣赏、电脑绘画以及一些特殊材料的课题（纸版画、拓印等）将被列入考察范围，希望老师们全面有效地利用教材，搞好美术教学。

窦妪中心学区

2010年12月20日