学习卷生物复习必修三（20）设计者马志龙高三班学生姓名

第2节生态系统的能量流动

一、预习与质疑

（一）预习内容课本P93-98

（二）预习目标

1．通过阅读教材，知道生态系统能量流动的概念。

2．通过分析讨论教材图示，能总结并说出生态系统能量流动的过程和特点。（Ⅱ）

3．通过分析具体实例，能用专业术语解释研究生态系统能量流动的意义。（Ⅱ）

4．掌握能量流动过程中能量传递效率的计算方法

（三）预习检测

1.概念：生态系统中能量的、传递、和散失的过程。

2.起点（源头）：生产者开始。

3.总量：生产者。

4.流动渠道：和。

5．传递形式：中的化学能

6.特点：(1)单向流动：能量只能沿着食物链由流向高营养级。

(2)逐级递减：①每个营养级生物都因而散失部分热能。

②每个营养级生物总有一部分不能被利用。

③传递效率约为；传递效率=

7.过程：

8.研究意义：

(1)设计人工生态系统：帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效利用，实现能量的。

(2)利用自然生态系统：帮助人们合理地生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向。

二、落实与整合

考点一:某一营养级的能量分流图解

1、粪便量属于上一营养级同化量的一部分；

2、“生长、发育和繁殖”包括“流入下一营养级”

骸、未被下一个营养级所摄入、被下一个营养级摄入

3、同化量

【例1】下列表示生态系统中处于第二营养级的生物，

A．图中粪便量属于生产者经光合作用所固定的太阳能

B．细胞呼吸以热能形式散失的能量占同化量的比例较小

C．流入下一个营养级的能量约占摄入量的10%～20%

D．从图示可知，能量在营养级之间不具有单向流动的特点

考点二．能量流动的特点及生态金字塔类型

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1、特点及原因分析

（1）单向流动：a 、捕食与被捕食的关系不可逆转； b 、散失的热量不能重新被生物利用。

（2）逐级递减：a 、呼吸作用消耗；b 、被分解者利用；c 、未被利用 2、生态金字塔类型 正金字塔形

一般为正金字塔形，有时会出现

倒金字塔形

一般为正金字塔形

能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性

生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐级递减 生物量(现存生物有机物的总量物链流动逐级递减 食物链中每一营养级生物所

含能量的多少

每一营养级生物个体的数量每一营养级生物的总生物量（现存生物有机物的总量）

(1)能量金字塔不会出现倒置现象。数量金字塔在前一营养级的生物个体很大，而后一营养级的生物个体很小时，会出现倒置现象。如树林中，树、昆虫和食虫鸟个体数比例关系可形成如右图所示的数量金字塔。

(2)在人工生态系统中因能量可人为补充，可能会使能量金字塔呈现倒置状况。如人工鱼塘中生产者的能量未必比消费者(鱼)多。天然生态系统则必须当能量状况表现为金字塔形状时，方可维持生态系统的正常运转，从而维持生态系统的稳定性。

[例题2]．下图1为生态系统中食物链所反映出的能量流动情况，图中的箭头符号为能量的

流动方向，单位为kcal/(m 2

·年)；图2为某一生态系统的能量金字塔，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E 1、E 2代表能量的形式；图3为某生态系统食物网的图解。据图分析不能得出的结论是( )

A ．据图1可知，在入射的太阳能中，生产者只利用了其中的1%左右

B ．据图2可知Ⅳ为分解者，相当于图1中的A ，能够利用各营养级转移来的能量

C ．图3中猫头鹰体重每增加1 kg ，至少消耗A 约25 kg

D ．据图可知，图1中的生产者相当于图2中的Ⅰ，相当于图3中的A 考点三．有关能量传递效率的应用与计算

【例题3】如图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网。图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头表示该生态系统能量流动的方向。请据图回答下列问题。 (1)图甲中雪兔和狼之间存在明显的种间关系是________。

(2)假如北极狐的食物12来自雷鸟，1

8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费

者到消费者的能量传递效率为20%，如果北极狐种群增加的能量为80 kJ ，若不考虑其他变化的影响，则需要植物的能量是________kJ 。

(3)图乙中C 代表生态系统中的成分是________。