妇幼心理学实验儿童发育评估

妇幼心理学实验 儿童发育评估

妇幼卫生系

妇幼心理学实验儿童发育评估

实验目的了解儿童心理发育评价的常用方法及 其适用范围， 其适用范围，能够根据不同的目的选 取恰当的心理评价方法 掌握智力和智商的概念 熟悉韦氏儿童智力测验的方法

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儿童发育评估目的认知水平评价 鉴别诊断 判断预后 制定治疗教育方案

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儿童发育评估内容行为发展测验 智力测验 人格测验 学业评估 神经心理学测验

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儿童发育评估工具(一 儿童发育评估工具 一)

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儿童发育评估工具( 儿童发育评估工具(一)

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儿童发育评估工具 (二)行为发展测验格塞尔( 格塞尔(Gesell)发育量表 )发育量表(GDDS):4周-6岁 周 岁 丹佛发育筛查量表( 丹佛发育筛查量表(DDST):0-6岁 ) 岁 贝利婴儿发展量表(BSDI): 2-30月 贝利婴儿发展量表 ： 月 新生儿行为评定量表： 天内 新生儿行为评定量表：30天内 0~3岁小儿精神发育检查表 ~ 岁小儿精神发育检查表 儿童适应行为评定： 儿童适应行为评定：3-12岁 岁

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格塞尔发育量表(GDDS) 格塞尔发育量表(GDDS)适用范围： 周 适用范围：4周——6岁(3岁) 岁 岁 内容：量表由8个分量表的63个项目构成， 63个项目构成 内容：量表由8个分量表的63个项目构成，涵盖 ①适应性行为 ②大运动行为 ③精细动作行为 语言行为、个人— ④语言行为、个人—社交行为 结果：施测时根据儿童的所谓关键年龄期， 结果：施测时根据儿童的所谓关键年龄期，以成熟年龄 比实际年龄再乘以100来换算出发育商数。 100来换算出发育商数 比实际年龄再乘以100来换算出发育商数。 时间： 60分钟 时间：约60分钟

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丹佛发育筛查量表(DDST) 丹佛发育筛查量表(DDST)适用范围：0——6岁 适用范围： 岁 内容：105项目四个功能区 项目四个功能区， 内容：105项目四个功能区， 个人— ①个人—社交 精细动作—适应性 ②精细动作 适应性 ③语言 ④大运动 结果：正常/可疑/异常/ 结果：正常/可疑/异常/无法解释 时间： 20分钟 时间：约20分钟

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贝利婴儿发展量表( 贝利 贝利婴儿发展量表( N.贝利)适用范围：初生到 个月 适用范围：初生到30个月 内容： 内容： 运动量表： 项 大运动和精细动作； ①运动量表：81项——大运动和精细动作； 大运动和精细动作 智力量表:163项 ——视觉与听觉对刺激物的反应、手眼协 视觉与听觉对刺激物的反应、 ②智力量表 项 视觉与听觉对刺激物的反应 调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等； 调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等； 行为记录： 项 情绪、 ③行为记录：24项——情绪、合作性、对父母和实验员的反 情绪 合作性、 个部

分。 个部分 应、兴趣和注意的广度 3个部分。 结果： 结果： 运动量表—心理运动发展指数 智力量表—智力发展指数 心理运动发展指数； 运动量表 心理运动发展指数；智力量表 智力发展指数 优点：详细、有趣。 优点：详细、有趣。

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贝利婴儿发展量表( N.贝利) 贝利婴儿发展量表( 贝利智能量表部分 项目号 项目安放的年龄(月) 3.8 (2-6) 3.9 (2-6) 4.1 (2-6) 4.3 (2-7) 4.4 (2-6) … 场景* 项目 记分 通过 失败 其他

47 48

A C

头转向铃声 头转向拨浪鼓 手接近方木 主动玩桌子边角

49

H G2

50

51 …

H … … 运动量表部分 … … …

项目号

项目安放的年龄(月) 11.0 (9-16) 11.7 (9-17)

场景

项目

记分 通过 失败 其他

45

I

独站 独走

46

I

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新生儿行为评定量表适用范围： 月 适用范围：0-1月 内容： 项 内容：27项，6大类 大类 ①习惯化 ②朝向反应 ③运动控制成熟性 ④易变特点 ⑤自我安静下来的能力 ⑥社会行为 结果： 等制评分 结果：9等制评分

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新生儿行为评定量表评等

项目内容1.对光反应减量 (在1. 2. 3. 状态*时有) 1.对拨浪鼓声的反应减量 (在1. 2. 3. 状态时有) 1.对铃声的反应减量 (在1. 2. 3. 状态时有) 1.对针刺的反应减量 (在1. 2. 3. 状态时有) 1.朝向无生命的东西看 (只有在第4状态时)才有 1.朝向无生命的东西听 ……

1**

2

3

4

5

6

7

8

9

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儿童发育评估工具( 儿童发育评估工具(三)智力测验 智力与智力测验 智商： 智商： 项目数 比率智商(RIQ)=智力年龄/实足年龄 实足年龄X100 比率智商(RIQ)=智力年龄 实足年龄 离差智商(DIQ)= ( 离差智商(DIQ)=15(X—M)/S+100 ) 等级百分数