生活与哲学第一单元专项练习(各省市高考真题、模拟题汇总)
时间:2025-04-04
时间:2025-04-04
班级: 姓名:
生活与哲学第一单元考前冲刺练习
1.回顾上个世纪,物理学在半导体、集成电路、激光、磁性、超导等方面的发现是信息革命的科学基础,为生物、医疗、地学、农业提供了强大的探测手段和研究方法,促进了化学、天文、材料、能源、信息等学科的发展,同时它又极大地推动了哲学的发展。上述材料说明( )。
A. 各门具体科学随哲学的发展而发展 B. 各门具体科学是哲学存在和发展的基础
C. 哲学为各门具体科学的研究提供方法论指导 D. 各门具体科学与哲学的研究对象相同
2.联合国教科文组织将每年11月第3个星期四定为“世界哲学日”。之所以要重视对哲学的学习,因为它是
A. 使人聪明、给人智慧的一门综合科学 B. 科学之科学,是最高概括的科学
C. 指导人们生活得更好的艺术 D. 哲学家思维活动的科学总结
3.“阴阳二气充满太虚,此外更无他物”与“理主动静”共同回答了( )。
A. 物质与意识的辩证关系 B. 物质与意识谁是世界的本原
C. 物质与意识是否具有同一性 D. 自然观与历史观的关系
4.众弟子向王阳明请教“南山里的花树自开自落,与我心有何关系?”王阳明回答:“尔未看此花时,此花与尔心同归于寂。尔来看此花时,则此花颜色,一时明白起来。便知此花,不在尔的心外。”与上述观点不一致的有 ( )。
①“理生万物”,“理主动静”②“意志是一切存在和运动的根源”
③“道生一,一生二,二生三,三生万物”④“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”
A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③
5.唯物主义认为,世界的本质是物质,先有物质后有意识,意识是物质的反映。下列观点符合这一根本思想的是( )。
A. 未有此气,已有此理 B. 物是观念的集合
C. 人病则忧惧,忧惧见鬼出 D. 天没有我的灵明,谁去仰他高
6.对天体的演变,张衡认为:“元者,无形之类,自然之根,作于太始,莫之与先”。朱熹认为:8.“万一山河大地都陷了,毕竟理却只在这里”。这两种观点体现了( )。
A. 唯物主义与唯心主义的分歧 B. 主观唯心主义与客观唯心主义的分歧
C. 辩证法与形而上学的分歧 D. 唯物史观与唯心史观的分歧
7.随着中高考临近,拜“考试必过神”、选用“祈福笔”等一些另类的考前“讨彩头”方式在中学生群体中流行。心理专家认为,考生这样的行为可以看作一种心理减压方式,但切勿过度迷信。从世界观角度看,考生的上述做法属于( )。
A. 主观唯心主义B. 客观唯心主义C. 形而上学唯物主义D. 朴素唯物主义
8.黑格尔认为世界上的一切都是绝对精神的外在表现。下列说法在世界观上与此一致的是( )。
A. “未有此气,已有此理”(朱熹) B. “物是观念的集合”(贝克莱)
C. “人的理性为自然立法”(康德) D. “人是万物的尺度”(普罗泰戈拉)
9.中医是我国独有的传统医学,它借用五行学说来说明人体组织结构,用金、木、水、火、土分别对应肺、肝、肾、心、脾等人体五脏,认为人体是一个以心为主宰、以五脏为中心的统一体,它们通过经络相互连结,通过相生相克而相互调节,维持整体水平的协调和平衡。中医思想的合理性在于( )。
①坚持了唯物主义的根本方向 ②体现了朴素的辩证法思想
③总结近代自然科学成就,丰富了唯物主义 ④对思维与存在的关系问题作出了科学回答
A.①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
10.从远古开始,人们就把“天”作为人类智慧追索的对象,诗人屈原提出172个“天问”。下列关于“天问”的回答中,具有唯物主义倾向的是( )。
①天行有常,不为尧存,不为桀亡 ②天地合而万物生,阴阳接而变化起
③天地万物都是“绝对精神”的产物 ④“天为阳,地为阴”、“天圆地方”
A.①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
11.一位著名哲学家说:“当年马克思撰写《哲学的贫困》,如今则出现了‘贫困的哲学’。”现实生活中 ,哲学往往被一些人忽视,而事实证明,一个轻视理论思维的民族是不会有光明未来的。这是因为( )。
A. 哲学的任务就是揭示具体事物发展的规律 B. 哲学是关于世界观和方法论的学说
C. 哲学是对人们实践活动的概括和总结 D. 哲学能为人们的实践提供世界观和方法论指导
12.2012年3月,科学家在大亚湾中微子实验中发现了一种新的中微子振荡,这一重要成果对于最终揭开宇宙起源和演化之谜有着重大意义。这一发现进一步佐证( )。
①世界的统一性在于物质性 ②事物发展取决于人类认识提高
③认识具有反复性和无限性 ④社会意识的变化决定社会存在
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
13.一位哲学家说,“没有幸福就没有德行。如果没有条件取得幸福,那就缺乏条件维持德行。德行和身体一样,需要饮食、衣服、阳光、空气和住居。如果缺乏生活上的必需品,那么也就缺乏道德上的必要性。”这一观点( )。
① 把幸福建立在物质生活条件的基础上,是不可取的和不现实的
② 把物质生活条件和维持德行的条件划上等号,是形而上学观点
③ 强调了生活上的必需品对道德的 …… 此处隐藏:1141字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……