有效构建,合作探究

第一次月考基础知识练习

一、注音

瞬（ ）间 喧（ ）腾 头晕目眩（ ） 迂（ ）回

耸（ ）立 收敛（ ） 一丝不苟（ ） 宽恕（ ）

卑（ ）微 伫（ ）立 仙露琼（ ）浆 酒酿（ ）

伶仃（ ） 鹤唳（ ） 怡（ ）然自得 洗濯（ ）

玷（ ）污 扒（ ）窃 玲珑剔（ ）透 姊（ ）妹 冉冉（ ） 牙龈（ ） 繁弦（ ）急管 柚（ ）子

累（ ）累 厄（ ）运 险象迭( )生 行乞（ ）

二、根据注音写汉字

níng( )成 诱huî( ) chuî( )泣 纳hǎn( )

línxún( ) xùn( )诫 guō( )噪 bèng( )溅

忍俊不jīn( ) 盘qiú( )卧龙 tuì( )变 zǔ( )咒

贪lán( ) duî( )落 chú( )形 点zhùi( )

地jiîo( ) mǐn( )灭 风yùn( ) bǐn( )告

三、根据原文填空

1、老骥伏枥， 。烈士暮年， 。

2、曲径通幽处， 。 ，潭影空人心。

3、 ，随风直到夜郎西。

4、何当共剪西窗烛， 。

5、《过故人庄》中表现对朋友、对乡村依恋之情的句子是 。

6、饥寒的年代里， ； ，理想是文明。

7、理想使忠厚者常遭不幸； 。

8、定神细视， ， ， ，凹者为壑，神游其中， 。

四、语文常识填空

1、常见的四种表达方式： 、 、 、 。

2、记叙文的六要素： 、 、 、 、 、 。

3、常见的记叙顺序: 、 、 。

4、常见的写作顺序： 、 、 。

5、赏析句子一般应该从以下几个方面入手：一是 ，二是 ，

三是人物，四是细节。

6、修辞手法常见的有 、 、排比、 、反复、 、设问、反问。

分析修辞手法的作用时每种修辞都有固定的答题模式，例如比喻，把……比作……形象生动的写出了……。

拟人，把……赋予人的情感（行为、动作、表情等）使表达更加生动，能产生强烈的感情，引起共鸣。

有效构建,合作探究

夸张，引起读者丰富的想象，更加突出事物的某种特征。

五、仿写

1、书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；

书籍 ， 。

2、青春是多彩的朝霞，映照广阔的天地； ， 。 ， 。

六、文言知识 《童趣》

1、《童趣》的作者是 代作家 ，字 ，号 。本文选自他的 。

2、解释加线的字词

张目对日 明察秋毫 项为之强 又留蚊于素帐中 徐喷以烟 鹤唳云端 怡然称快 方出神

兴正浓 鞭数十

以丛草为林 驱之别院

3、翻译语句

①见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

③盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。

4、课文理解

①文中作者能获得物外之趣的原因有哪些？用自己的话概括。 ②作者在文中记叙了哪几件童年趣事？

③第一段在文章结构上起什么作用？

④找出文中的两个成语并解释。 ⑤怎样才能做一个富有生活情趣的人？