谈少数民族学生汉语水平提高

谈少数民族学生汉语水平的提高摘要：提高少数民族学生的汉语水平与教师、学生、教学方法及教学环境四个方面有关。其中教师的指导是关键的．提高少数民族学生的汉语水平是摆在我们广大教育工作者面前的一向迫而艰巨的任务。笔省认为提高水平的教师、有效的教学方法和良好的环境是提高学生汉语水平的必要条件。

关键词：教师；学生；环境

教师是教学的核心，教师综合素质的高低与教学质量的高低密切相关．因此，提高中学教师的综合素质是提高教学质量的关键。

一、教师的素质与学生的关系

教师的素质直接关系到民族学生的汉语水平的提高，所以汉语教师要具有精深的专业知识。丰富的教学经验和科学的教育方法，并善于在教学实践中不断地有所发现，有所创造新．

1、教师的汉语水平分析：

教师语言表达的能力，直接影响到学生语言和思维的发展。教师恰当得体的教育和清晰的采达能促进学生对知识的理解．因此，教育应当有正确的发音，要有讲普通话的能力，要善于对句子结构进行综合，选择恰当的词句用以表述自己

的思想。目前，有些地方的民考民教师在教学中存在着两大难题。

板书很吃力。不少汉语教师不能工整，正确地书写汉字。常常是教师拿着教案或书往黑板上抄，速度很慢，而且常有错别字，需